成都市第七中学2025-2026学年高三上学期11月半期考试语文答案.pdfVIP

2025—2026学年度上期高2026届半期考试

参考答案

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一、阅读（分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

1.（3分）B【解析】A项“首要考量因素”错；C项“拒绝实用价值和绩效指标”错；D项“但窄

化了视野与个性，成为人们通往美好生活的桎梏”错。

2.（3分）D【解析】“多维度全方位地满足青年的情感需求”错。

3.（3分）C【解析】C项精准地概括了材料的核心议题与论述逻辑。全文通过界定概念（问题一）、

列举表现（问题二），最终是为了深入剖析其背后反映的心理动因（问题三），并由此引出社会层面的思

考与回应（问题四）。因此，“从‘情绪价值’的流行看当代青年的社会心理诉求”这一标题完整地呈现

了材料“由现象深入本质”的论述脉络。A、D两项谈“情绪消费”，主要对象有误；B项丢失了全文最

核心的论述——即通过这一切来“透视”和“解读”当代青年的“社会心理诉求”。

4.（3分）①即时满足②延伸至社会生活领域③对人需求的关注

5.（6分）①青少年使用AI伴侣，是获取情绪价值的一条新路径，可以缓解内心孤独和现实社交的

压力，进而获取持续推动个人成长的内心力量。②但过度使用AI伴侣，会导致现实社交能力的进一步下

降；过度依赖AI伴侣，其即时满足还会伤害自我调整和独立应对的能力。（每点3分，共6分）

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

6．（3分）B【解析】“体现出父亲对胜利的渴望越来越强，而对日尕的信任则不断降低”错。

7．（3分）A【解析】“为全文奠定了悲壮的基调”分析不当。

8．（6分）①营造激烈紧张的比赛氛围；②突出日尕的卓越实力、坚韧品质和不凡智慧；③增强叙事

的节奏感，强化场景的画面感与代入感。（每点2分，共6分）

9．（6分）①决赛时父亲挥鞭激发日尕潜力，最终二者默契配合赢得胜利，可见父亲将日尕视作并肩

作战的“战友”。

②父亲察觉日尕疲倦递上酥油以示体谅，日尕挺腰消除父亲担忧，这些细节显示父亲将日尕视为情

感相通的“伙伴”。

③父亲因信任而极少鞭打日尕，胜利后父亲尊称日尕为“草原之王”“我的马神”，这体现出父亲将

日尕视为值得尊重、平等独立的个体。（每点2分，共6分）

（三）阅读（本题共小题，分）

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10.（3分）DGH

译文：完颜亮摇着小红旗指挥数百艘战船横渡长江而来，顷刻间金军抵达长江南岸的船就达到七十艘，

径直逼近宋军，宋军向后稍稍退却了一些。

.（分）【解析】.“逸豫可以亡身”中的“豫”为“娱乐，舒适”，前后含义不同；“未尝

113DAB.

不临文嗟悼”的“临”为“面对”，前后含义不同；C.前后“籍”均为名词用作动词，登记造册；D.“上

为出之敏”中的“为”表“原因”，“为国以礼”的“为”是“治理”，两个意思不同。

12.（3分）C【解析】“将他留任以开言路”错。“上为出之敏，且书扇制诗以留之”皇帝在太上皇面

前请求留任虞允文而贬黜萧之敏，“允文言之敏端方，请召归以辟言路”，虞允文认为萧之敏品行端正应

召回他以广开言路。

.（分）

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（1）你是受命前来犒劳部队的，并没有受命督战，如有人告发你，你难道会任凭他们责难吗？

（重点词语各1分：犒，犒劳，慰问；咎，怪罪，责备。大意2分。）

（2）他们难道一定有搏虎的力气、射落大雕的技艺吗？只不过是深刻通晓古今的事理，能够判断时机和

1

（四）阅读IV（本题共2小题，9分）

15．（3分）B【解析】“岁末黄昏”有误，“残年”特指诗人自身的晚年而非自然时序的年末。

16．（6分）①“乱”“斜”二字生动传神，蜜蜂为采蜜而纷乱飞舞，燕子为衔泥而轻盈斜掠，描绘了

一派忙碌欢快、富有生机的春日景象。

②以乐景衬哀情。春日生灵有所依托，世间万物充满生机，眼下的“乐景”，反衬出诗人自身残年失

意、漂泊无依的困顿、迷茫。（每点3分，共6分）

（五）名篇名句默写（本题共1小题，7分）