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2025年搭船的鸟面试题及答案

一、单项选择题

1.课文《搭船的鸟》中“搭船”的意思是

A.乘坐船

B.把船当作交通工具

C.顺便乘坐船

D.船在行驶中

答案：C

2.文中描写的这只鸟羽毛是

A.彩色的

B.翠绿的

C.灰色的

D.白色的

答案：B

3.它站在船头是为了

A.休息

B.捕鱼

C.看风景

D.玩耍

答案：B

4.作者对这只鸟的称呼是

A.翠鸟

B.搭船的鸟

C.捕鱼高手

D.漂亮的鸟

答案：B

5.文中描写鸟动作敏捷的词是

A.一下子

B.静悄悄

C.美丽

D.翠绿

答案：A

6.鸟捕鱼的动作顺序是

A.张开、伸进、吞下去

B.伸进、张开、吞下去

C.吞下去、张开、伸进

D.张开、吞下去、伸进

答案：A

7.这篇课文是按照

A.时间顺序

B.空间顺序

C.事情发展顺序

D.总分顺序

答案：C

8.作者观察这只鸟是在

A.家里

B.船上

C.岸边

D.树林里

答案：B

9.文中描写鸟外形时提到的部位有

A.眼睛、嘴巴

B.爪子、尾巴

C.羽毛、翅膀

D.以上都是

答案：D

10.这只鸟给作者留下的印象是

A.美丽

B.有趣

C.可爱

D.以上都是

答案：D

二、多项选择题

1.文中描写鸟的外形特点有

A.羽毛翠绿

B.翅膀带着一些蓝色

C.比鹦鹉还漂亮

D.红色的长嘴

答案：ABCD

2.作者观察鸟的方面有

A.外形

B.动作

C.神态

D.生活习性

答案：AB

3.鸟捕鱼时的表现有

A.动作敏捷

B.很机灵

C.迅速地将鱼吞下去

D.一动不动地等待

答案：ABC

4.文中提到的事物有

A.船

B.鸟

C.鱼

D.船夫

答案：ABCD

5.作者看到鸟后产生的想法有

A.这只鸟真漂亮

B.它要做什么呢

C.它怎么捕鱼呢

D.它为什么跟着船呢

答案：BCD

6.描写鸟羽毛颜色的词语有

A.翠绿

B.蓝色

C.暗淡

D.彩色

答案：AB

7.文中体现作者仔细观察的句子有

A.我看见一只彩色的小鸟站在船头。

B.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

C.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

D.母亲告诉我，这是一只翠鸟。

答案：ABC

8.鸟站在船头的原因可能是

A.捕鱼方便

B.船行驶时有动静能吸引鱼

C.喜欢跟着船

D.想和作者玩耍

答案：AB

9.作者描写鸟时运用的方法有

A.视觉描写

B.动作描写

C.语言描写

D.心理描写

答案：AB

10.从文中可以看出作者是个怎样的人

A.善于观察

B.细心

C.热爱生活

D.想象力丰富

答案：ABC

三、判断题

1.《搭船的鸟》中作者是在海边观察到这只鸟的。（×）

2.文中的鸟羽毛是蓝色的。（×）

3.鸟捕鱼时是慢慢吞吞的。（×）

4.作者一开始就知道这只鸟是翠鸟。（×）

5.鸟站在船头是为了躲避风雨。（×）

6.文中对鸟的描写主要是为了突出鸟的美丽。（×）

7.作者观察鸟的过程中没有听到任何声音。（×）

8.鸟捕鱼的动作很熟练。（√）

9.这篇课文是作者虚构的故事。（×）

10.作者通过观察了解到了鸟的一些生活习性。（√）

四、简答题

1.请简要概括《搭船的鸟》的主要内容。

作者在乘船时，看到一只彩色的小鸟站在船头。这只鸟羽毛翠绿，翅膀带蓝色，红色的长嘴很特别。它站在船头捕鱼，动作敏捷，一下子就把鱼吞下去了。作者通过仔细观察，了解了这只搭船的鸟的外形和捕鱼习性。

2.文中描写鸟外形的句子有什么作用？

生动形象地展现了鸟的美丽可爱，让读者能清晰地在脑海中勾勒出鸟的模样，为下文作者对鸟的进一步观察和喜爱做铺垫，也体现了作者观察的细致入微。

3.作者是如何观察鸟捕鱼的？

作者在船上，专注地看着鸟。鸟站在船头，当鱼游过来时，它迅速张开长嘴，伸进水里，一下子就把鱼吞了下去，作者细致地捕捉到了鸟捕鱼这一系列敏捷的动作。

4.从文中可以看出作者对这只鸟有着怎样的情感？

可以看出作者对这只鸟充满了喜爱和好奇之情。作者仔细观察鸟的外形、动作，对鸟的一举一动都饶有兴趣，通过文字表达出了对这只搭船的鸟深深的关注和喜爱。

五、讨论题

1.如果你是作者，再次遇到这只搭船的鸟你会怎么做？

如果我是作者，再次遇到这只搭船的鸟，我会准备一些小面包屑之类的食物，轻轻地撒在它附近的水面上，看它欢快地啄食。我会更安静地观察它，不打扰它的活动，用相机记录下它更多有趣的瞬间，比如它梳理羽毛、和同伴互动的样子，还会查阅资料了解它更多的生活习性。

2.生活中我们应该如何像作者一样去观察事物？

生活中我们要像作者一样用心去观察。比如观察一朵花，我们