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小学期末语文复习重点及模拟试题

前言

时光荏苒，学期将尽，期末考试的脚步悄然临近。语文作为基础学科，其重要性不言而喻。有效的复习不仅能够帮助同学们巩固所学知识，更能提升语文素养，为未来的学习打下坚实基础。本文将结合小学语文学科特点，为同学们梳理期末复习的重点方向，并附上一套模拟试题，希望能为大家的复习备考提供切实的帮助。

一、复习重点梳理

（一）夯实基础，温故知新

基础知识是语文学习的基石，期末复习首要任务便是将这部分内容系统化、条理化。

1.汉语拼音：

*熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读和书写。

*掌握标调规则，尤其注意i、u、ü标调及轻声、儿化等。

*能借助拼音识字、正音、学习普通话。

2.汉字：

*认读并掌握本册要求会写的生字，理解字义，能正确书写，注意间架结构和笔画笔顺。

*辨析形近字、同音字、多音字，理解并能运用。

*掌握查字典的方法（音序查字法、部首查字法），并能熟练运用。

*注意写字姿势和卷面整洁。

3.词语：

*理解并积累本册要求掌握的词语，包括课文中的重点词语、四字词语、成语等。

*掌握词语的近义词、反义词，能进行词语搭配。

*学习词语的归类（按性质、按用途等）和词语的感情色彩。

*能结合具体语境理解词义，并能正确运用词语造句。

4.句子：

*掌握基本句型（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）及其转换。

*学习“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句的转换。

*能识别并修改常见的病句（如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦等）。

*正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号等）。

*积累并运用常见的关联词语（如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”等）。

（二）阅读积累，提升素养

阅读是获取知识、培养语感、提升理解能力的重要途径。

1.课文阅读：

*熟练朗读课文，做到读准字音、读通句子、读出感情。

*理解课文主要内容，把握文章的中心思想，体会作者表达的情感。

*关注课文中的重点句段，理解其含义及在文中的作用。

*背诵、默写课文中要求背诵的精彩段落和古诗词。

2.课外阅读：

*坚持课外阅读，拓展阅读面，积累好词佳句。

*学习默读，提高阅读速度和理解能力。

*能初步把握短文的主要内容，体会作者的思想感情。

*学习简单的阅读方法，如带着问题读、边读边思考等。

3.古诗文积累：

*背诵本学期所学的古诗词，理解诗句大意，感受诗歌的韵律美和意境美。

*了解相关的作家、作品及背景知识。

（三）习作表达，妙笔生花

习作是语文综合能力的体现，要做到言之有物、言之有序、言之有情。

1.审题立意：认真审清题目要求，明确写作对象、内容范围和重点。

2.选材构思：选择自己熟悉的、真实的、有趣的材料，围绕中心组织内容，安排好写作顺序（如按事情发展顺序、时间顺序、空间顺序等）。

3.内容具体：写人要写出人物的特点，记事要写清楚事情的经过和自己的感受，写景要突出景物的特色。

4.语句通顺：努力做到语句通顺、连贯，不写错别字，正确使用标点符号。

5.感情真实：表达自己的真情实感，不说空话、套话。

6.书写工整：注意卷面整洁，字迹工整、美观。

（四）科学复习，讲究方法

1.制定计划：根据自身情况，制定合理的复习计划，明确每天的复习内容和目标。

2.回归课本：以课本为主，将字、词、句、段、篇的知识点系统梳理一遍。

3.勤于思考：复习时多思考、多总结，理解知识点之间的联系与区别。

4.查漏补缺：通过做练习、看错题本等方式，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

5.劳逸结合：保证充足的睡眠和适当的放松，以良好的精神状态投入复习。

二、小学期末语文模拟试题

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、基础知识积累与运用(35分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)

kuíwú()cuǐcàn()áoxiáng()tuījiàn()

biànlùn()qīngmiè()zhìxù()zhìkǎo()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)

*他性格倔强(qiángjiàng)，像一头强(qiángjiàng)壮的小牛。

*我们要为(wéiwèi)了理想努力，不辜负父母的为(wéiwèi)养之恩。

*他在济(jǐjì)南的一家医院里，济(jǐjì)世救人。

3.比一比，再组词。(4分)

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