《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究课题报告.docx

《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究课题报告

目录

一、《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究开题报告

二、《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究中期报告

三、《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究结题报告

四、《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究论文

《整本书阅读在高中语文教学中的跨学科研究：以复活为例》教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前高中语文整本书阅读教学正处在转型深化的关键期，随着新课标对“整本书阅读”任务群明确提出要求，传统碎片化、单篇精读的教学模式已难