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高效课堂培训心得体会3（0篇）

高效课堂培训心得体会篇1

这个暑假是个很幸福的暑假，放假的时间比往年长点而不说

还接受了两次很大很正规的培训。这两次的培训中，8月6好到8

月8号这三天由中国教师报和安慰铜都双语学校的专家们给我们带

来的高效课堂理念的讲座及展示课，还有我们本校老师上的临帖课,

那么近距离的感受和体验高效课堂的风采给我带来了思想上的巨大

震撼，收获颇多，茅塞顿开，让我对高效课堂观念也起了许多的变

化，反思了许多自己的教学得失。

我们的高效课堂实践已经足足一年的时间，在这一年里我们一

点一滴地摸索，走过的是痛苦迷茫甚至慌乱的一年。这让我明白我

们的课堂只是拥有高效课堂的影子而没有真正的高效课堂的真谛，

这次的培训我真正感受到了高效课堂的实质和精髓。

我要怎么样才能绐我的学生一堂高效、鲜活、灵动的课？我要

怎么才能把我独自表演的课堂真正地还给我的学生？我要怎么才能

让我的学生成为能做能说会合作的在课堂上精彩展示的天使？我要

怎么样才能让我的学生在课堂上身心合一？我要怎么样才能让我的

额学生拥有一流的学习习惯？我要怎么样实施我的小组建设？我的

脑子里有许多诸如此类的问题，也有许多的小点子。我要把我的课

堂改变提升起来，要像太阳花一样面对太阳执着到虔诚地最求课堂

的高效与完美。

高效课堂的模式的最佳呈现就是五步三查”课堂教学模式。

“五步三查”教学模式查。

一查：在学生独学时；“五步”：指课堂环节五个基本步骤。

第一步：独学；

第二步：对学、群学；

第三步：组内小展示；

第四步：班内大展示；

第五步：整理学案，达标测评。

三查：指课堂上的三次关键性的学情调

二查：在组内小展示时；

三查：在整理学案，达标测评时。

在安徽铜都双语学校潘璐老师的英语示范课上，她是严格按照

“五步三查”的教学模式来操作的。从她的导学稿的设计课堂的

预设都是非常科学高效而且人性化的，体现了老师高度的职业精神

严谨的学习工作态度以及精湛的专业技能。本校何老师上的一

节临帖课那是相当地精彩，学生的在课堂的展示绝妙，惊喜不断。

这些都无不让我汗颜。

反思后，我决定在我这学期的工作中我重点要抓一下工作，让

自己在专业水平教学活动的提升中更加的高效更加的强大。

1.小组建设

小组合作学习定成败，高效课堂要出效益小组建设要先行，这

里我所说的小组建设对于我这个单科老师来讲主要是说主要是指小

组内的综合性培训。

1）对本学科组长的培训。明确学科组长的职责作用。提高小

组长在学习小组中有关在小组管理、指导、组织、协调、检查、评

价等方面的能力。

2）对组员的培训。主要集中于学生（包括学科组长）的板书的

规范工整、声音洪亮、端正大方的站姿、语言组织能力的要求、及

三色笔的使用。树立“帮助别人就是提高自我”合作学习精神。

3）对全体学生以小组为单位进行高效课堂常规培训，包括小组

的独学、对学、群学、展示、互动、反馈与评价、导学案的使用及

整理等高效课堂学习规范。

2.导学案精益求精

导学案是学生学习的“路线图”，是高效课堂的命脉。只有导

学案设计得科学合理，在问题活动的设计上要体现“知识问题化,

问题探究化，探究层次化”，才能使我们的课堂顺利高效地推进，

而学生也能深感安全快乐地学习。

而要如何才能使我们的导学案精益求精，只靠个人的力量是远

远不够的，是天真不切实际的。我要全力与组员们通力合作，提高

个人业务能力