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高效课堂学习心得体会

高效课堂学习心得体会篇「一」

高效课堂教学学习心得体会

8月20日上午，我参加了“高平市教育XX年暑期高效课堂教学”培训，使

我受益匪浅。讲座从两大块出发：

一、改变观念，提高认识；

二、改革课堂，提高效益重（点是操作部分）

操作部分

1、导学教学的基本理论基础。

2、导学教学的产生背景

3、导学模式内涵解读

（1）课前预习；2（）基础达标；（3）设问导读（初读感知，精读感悟〕；

4（）巩固练习重（点语段的突破）；（5）拓展延伸。

4、学案设计

（1）认真学案；2（）学案范例。

5、导学案操作的基本环节

课时操作流程

（1）预习课文读（准、读通）

2（）自学出示要求读（、写、背）

3（）自学生词课（文中的.词）

4（）自学句子长（句子多读几次，划出“/”）

5（）自学课文

概括大意，尝试分段，写段意

6（）质疑不（明白的地方记录下1—3个问题）

7（）查阅有关课文的资料

总之，这次培训，我认为运用导学教学，能够打造良好的语文高效课堂。

高效课堂学习心得体会篇「二」

20xx年暑假里，我怀着一颗探求的心学习了教育下发的如何构建高效课

堂，在这里我领略了一种全新的课堂教学，认识到高效课堂的重要性。课堂教学是

学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是

教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。

通过对高效课堂的学习，使我认识到高效课堂的形式、模式及其开展高效课堂

势在必行的紧迫性，我认为构建高效课堂还应有以下四个环节：

一、深挖教材，搭建学生的“舞台”。

课堂是全体学生展现才华的舞台。小学各科教学要联系学生生活实际的内容，

紧密结合“新的教学模式，搭建学生的“舞台”。教师在课堂教学中可充分挖课

本素材，如：创设情景对话、编排歌谣、开展竞赛、对对碰碰等等，解决好小组合

作的问题，就如倡导的杜□中学的教学模式一样，让学生主动参与、乐于参与，使

人人能在“舞台”上展露风采，让课堂真正成为汇萃学生闪光点的舞台。让每个学

生发挥潜能，成为学习的主体。

二、改进教学方法提高课堂效率

要相信学生，不仅要关心学生的行为投入，还要关心学生的认知和情感投入。

在教学方法的选择.匕师生应善于学会选择到最适合自己的教法或学法。只有引导

学生实现由“学会”到“会学”，主体地

位才有可能得到张为、主题精神得到凸现。我们应根据学生的实际情况，来运

用各种各样的教学方法，真正调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。教师妥善于激

发学生的学习兴趣。课堂上，我们不是倍受关注的亮点，应该把更多的精彩留给学

生。要努力缩短学生与老师，学生与教材内容的距离，使他们从心底爱上语文课。

还应该充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展学生的思维，增加学生的

想象力。能从视觉、听觉等多方面吸引学生，让学生在积极、愉快、轻松的环境中

运用和巩固所学的知识，最终完成知识向能力的转化。

三、面向全体学生，构建和谐关系

面向全体学生，我们要做到这一点，首先要转变观念，确定与学生的关系。

在纪律管理上，是师生关系；在学习中，就是朋友、伙伴、合作关系。学生虽小，

但也是一个独立的个体，他需要老师的尊重和爱护。我们要本着以人为本的思想，

公平的对待每一个学生。上课是师生，下课是朋友。了问题认真讨论，给学生提

问题，纠正错误的机会。人非圣贤，孰能无过那？老师也不是万能的，也会出错，

这时，如果学生提出要认真的倾听，及时的进行表扬。上课做到真动，全动，互

动。老师和学生交流，学生和学生交流，真正打造一个开放的课堂，打造一个学生

陈老师先向我们介绍了当前全国高效课堂的成功范式与变式，介绍了江苏洋思

中学、山东杜朗口中学、山东昌乐二中的先进经验。接着陈老师介绍了如何打造基

于常态的简约课堂。她从六个方面进行了阐述：

一、内化课程标准，强化目标意识，教学目标简明。