山西省太原市2025-2026学年第一学期高一年级期中学业诊断历史试卷含答案.pdfVIP

2025～2026学年第一学期高一年级期中学业诊断

历史参考答案及评分建议

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。

题号12345678910111213141516

答案CBADADCCCBBDBAAD

二、非选择题：本大题共4小题，共52分。

17.（12分）

（1）推行分封制，加强周天子对地方的控制；确立宗法制，构建了“家国同构”模式；开

创礼乐制度，成为儒家思想的源头；取代殷商松散统治，对后世建立集权统治产生深远影响；

民本思想与人文精神萌芽。（4分，每点2分，任答2点即可）

（2）政治方面，政治制度从宗法分封制转向专制主义中央集权制度；贵族政治转变为官僚

政治；统治阶级由奴隶主阶级转变为封建地主阶级；治国理念由敬天保民的“王道”转变为

以法治国的“霸道”；

经济方面，铁犁牛耕出现，生产力水平由青铜时代进入到铁器时代；土地制度由奴隶主土地

国有制转变为封建土地私有制；耕作方式由集体耕种转变为个体农耕；

文化方面，从“天下归心”的礼乐文化转为“焚书坑儒”的文化专制；从礼崩乐坏到“百家

争鸣”局面出现；从“学在官府”转变为“学在民间”；

民族关系方面，从夷夏之辩到华夏认同。

（8分，每点2分，但在政治、经济、文化、民族关系等层面需至少答出三个层面才可得8

分，答出两个层面最多给6分，只在一个层面作答，最多得4分）

18.（14分）

（1）特点：开放包容（兼容并包）；方式灵活多样（因俗而治、因地制宜）；恩威并施，以

和为主；强调大一统。（4分，每点2分，任答2点即可，其他答案言之有理也可酌情给分）

意义：有利于促进边疆开发，维护边疆地区的稳定；有利于促进各民族之间的交往交流交融；

有利于增强边疆对中原王朝的文化认同和政治认同；有利于巩固统一多民族国家的发展；为

后世边疆治理提供借鉴。（6分，每点2分，任答3点即可）

（2）治理方式由主动经略转为被动防御；经济手段成为边疆治理的重要途径；文化教育的

影响更加系统深入。（4分，每点2分，任答2点即可）

19.（14分）

（1）大运河沟通南北，利于巩固大一统；大运河推动沿线城市商业发展，有利于推动南北

经济交流；大运河有利于民族交往交流交融。（4分，每点2分，任答2点即可）

（2）原因：经济重心与政治中心的分离；原有运道无法满足漕运需求；南北经济差距的继

续扩大；巩固统一的需要。（6分，每点2分，任答3点即可）

特点：政府主导；以“新开河道”为核心；兼具经济、政治与军事价值；与海运形成互补。

（4分，每点2分，任答2点即可）

20.（12分）

评分建议：

（1）论题（2分）：论题明确具体，符合材料，得2分；观点不明确或表述错误，得0分。

（2）阐述（8分）：

能答出与观点相关的两个以上正确史实，并能史论结合、论证充分、表述清晰。（6~8分）

能答出与观点相关的一个正确史实，基本做到史论结合、论证充分、表述清晰。（3~5分）

所答史实不相关或错误，无论证或论证不充分、表达不清晰。（0~2分）

（3）结论（2分）：在论题的基础上有所升华，得2分；照抄论题或无结论，得0分

示例一：儒学在应对时代挑战中实现了多次转型和升华

作为中国传统文化的主体，儒学在特定阶段有一定的稳定性和保守性，但纵观其2000多年

的发展历史，其总能够应对时代挑战，适时进行调整和革新。汉初社会安定，经济得到明显

恢复，先秦儒学思想不能满足形势需要，以董仲舒为代表的汉代经学家引法家、黄老之学和

阴阳五行学说入儒，为大一统帝国构建了官方意识形态体系。隋朝时期，儒学家面对佛道的

冲击，提出“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。宋明时期，

儒学家在保留传统儒学对现实人生关怀的基础上，还吸收了佛、道关于宇宙、自然的思考，

形成了一套以“理”为核心的更为精密的观念体系，被称为理学，使儒家思想更为深刻和丰

富。

综上所述，儒学的发展史就是一部不断“革故鼎新”、“与时俱进”的创新史，正是这种不惧

变革、善于应时的文化特质，使得儒学能够历经千年而始终保持活力，成为中华文明绵延不

绝、生生不息的重要精神动力。

示例二：求变精神推动了中国古代的制度创新

“苟日新，日日新，又日新”