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人教版小学五年级英语上册期末测试总复习汇总

一、词汇积累：筑牢语言基石

词汇是英语学习的基石，没有充足的词汇量，听、说、读、写都会举步维艰。期末复习阶段，词汇的巩固尤为重要。

1.课本词汇表是核心：请同学们务必回归课本，将每个单元的重点词汇（包括四会单词和三会单词）逐一过关。不仅要会认读、会拼写（四会词），还要理解词义，能够结合例句或情境运用。可以采用“单词+音标+词性+词义+例句”的方式进行记忆，效果更佳。

2.分类整理巧记忆：将学过的词汇按照主题进行分类，如颜色、食物、动物、交通工具、学校生活、家庭成员、职业、数字、时间、季节、天气、动词、形容词等。这种方法能帮助我们构建词汇网络，加深记忆。例如，关于“食物”，我们可以联想到各种水果、蔬菜、肉类、饮料等。

3.关注近义词、反义词：这有助于拓展词汇量，也能在阅读和写作中灵活运用。

4.固定搭配和短语：如“playfootball”、“listentomusic”、“inthemorning”、“acupoftea”等，这些都是构成句子的基本要素，必须熟练掌握。

复习建议：每天安排一定时间朗读和默写单词，利用单词卡片进行自测，或者和同学互相提问。

二、句型与语法：掌握语言规则

句型和语法是英语学习的骨架，掌握它们才能正确地理解和运用英语。五年级上册的核心句型和语法点主要包括：

1.be动词的用法：

*“am,is,are”的正确搭配：I用am,you用are,is跟着he,she,it。复数主语全用are。

*否定句：在be动词后加not(isnt,arent)。

*一般疑问句：将be动词提到句首，句末用问号。

2.情态动词can的用法：

*表示“能，会”做某事：主语+can+动词原形+...

*否定句：主语+cant(cannot)+动词原形+...

*一般疑问句：Can+主语+动词原形+...?肯定回答：Yes,...can.否定回答：No,...cant.

3.一般现在时：

*表示经常性、习惯性的动作或状态。

*动词的第三人称单数形式：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个的人或事物）时，谓语动词要加-s或-es。（注意规则变化和不规则变化，如go-goes,do-does,have-has等）

*否定句和一般疑问句（针对实义动词）：需要借助助动词do或does。否定句：主语+dont/doesnt+动词原形+...；一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+...?

4.名词的单复数：

*规则变化：直接加-s；以s,x,ch,sh结尾的加-es；以辅音字母加y结尾的，变y为i加-es。

*不规则变化：如man-men,child-children,foot-feet等，需要特殊记忆。

5.人称代词、物主代词：

*人称代词主格（作主语）：I,you,he,she,it,we,you,they

*人称代词宾格（作宾语）：me,you,him,her,it,us,you,them

*形容词性物主代词（修饰名词）：my,your,his,her,its,our,your,their

*名词性物主代词（相当于名词，后面不接名词）：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(五年级上册重点掌握形容词性物主代词)

6.介词的基本用法：如in,on,under,near,beside,behind,at,for,with等，表示时间、地点、方位、对象等。

7.常用特殊疑问词及特殊疑问句：

*what(什么)，who(谁)，where(哪里)，how(怎样)，howold(多大)，howmany(多少，问数量)，whatcolour(什么颜色)，whattime(几点)等。

*特殊疑问句结构：特殊疑问词+一般疑问句语序？

复习建议：结合课本中的例句来理解和记忆语法规则，多做句型转换练习（肯定句变否定句、一般疑问句，并进行回答）。可以准备一个错题本，将易错的句型和语法点记录下来，反复查看。

三、听说读写：综合能力提升

英语学习的最终目的是运用，听、说、读、写是四项基本技能，需要全面发展。

1.听力：

*多听课本配套录音、英文儿歌、简单的英语故事等，培养语感。

*听录音时，注意抓住关键词和主要信息，学会预测内容。

*复习阶段，可以集中做一些听力练习题，熟