北师大版数学五年级上册 5.2 分数的再认识（二） 教学课件 .pptxVIP

第2课时分数的再认识（二）第五单元分数的意义

整数有计数单位，小数也有计数单位，那分数有没有单位呢？今天我们就一起来研究下。

用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。

用纸条量数学书的宽，正好3次量完。用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？

你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页3中图1的纸条量一量。纸条对折去量，还是不能正好量完。再对折，这部分的长度与纸条长度的差不多。14

右面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？11212131313147514141415151515151616161616161718191101312＞9个是1。19

分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数都可以看成是由若干个分数单位组成的。认一认。例如：是由3个组成的。3515像，，，，，…这样的分数叫作分数单位。1213141516

选自教材第66页练一练第1题1.制作一张纸条，以它为单位测量教室中某些物品的长度。

测量前先估计，再记录实际测量的结果并与同伴交流。

选自教材第66页练一练第2题10cm＝（）dm2.（1）1??110310

1元＝（）角2.（2）?自教材第66页练一练第2题

选自教材第66页练一练第3题（1）3个是（