北师大版数学四年级上册 2.5 角的度量（一）教学课件.pptxVIP

北师大版数学四年级上册 2.5 角的度量（一）教学课件.pptx

第5课时角的度量（一）第二单元线与角

这个一定很刺激！这个舒服。12我喜欢这个。3

如何度量三个角的大小呢？说一说。我用尺子试一试。先沿角的两边分别量出相等的一段距离；1厘米1厘米然后量出两点间的距离。123距离大，角越大；距离小，角就小。∠1∠2∠3

如何度量三个角的大小呢？说一说。用尺子量，只能判断出角的大小关系，不能量出角的具体度数。说一说有专门量角的工具吗？

淘气是这么量∠2的，你也试一试。2我做了一个和∠1一样大小的角，用这个角去量。11∠2是∠1的2倍多一些。量∠2

3111∠3是∠1的3倍多一些。要准确描述角的大小，必须有一个标准的度量角的单位。量∠3我做了一个和∠1一样大小的角，用这个角去量。淘气是这么量∠2的，你也试一试。

说一说，你发现了什么？说一说发现2113111∠2∠3用∠1去测量∠2和∠3，都有剩余。如果折的角再小一点，会更准确。211要准确描述角的大小，必须有一个标准的度量角的单位。

想一想，认一认。将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角的大小叫作1度（记作1°）。通常用1°作为度量角的单位。

想一想，认一认。这个角的大小就是1°圆平均分成360份。其中的1份所对的角的大小叫作1度（1°）。1周角=360°1平角=180°1直角=90°通常将1°作为度量角的单位。