高三地理第一轮复习自然地理环境的整体性.pptVIP

高三地理第一轮复习自然地理环境的整体性;高三地理第一轮复习自然地理环境的整体性;2.关系：相互联系、相互影响、相互制约。;“牵一发而动全身”;黄土高原水土流失;【图解】干旱地区灌溉的生态效应;[典型例题]读图，回答2～3题。;[典型例题]地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图，回答4～5题。;[典型例题]6.根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。;（2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。;（3）简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。;[2011福建]图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。

R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m。R河中下游地区年降水量约为250～500mm，下游地区年降水量一般不足100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程。促进了该国西部的城市和工农业的发展。;7.运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。;*;[2012上海]地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地带性。阅读下图，回答问题。;*;自然地理要素的相互作用——

以土壤的形成为例

1、成土母质与土壤;2、气候与土壤;2、气候与土壤;3、生物与土壤;4、地形地势与土壤;5、人类活动与土壤;【图解】总结土壤的形成;土壤物质组成与分布

1、土壤物质组成;2、土壤分布模式;我国主要土壤类型的分布地区及其特点;人有了知识，就会具备各种分析能力，

明辨是非的能力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

鼓舞我们前进。;资料整理