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中考突破_说明文阅读能力提升方案——掌握核心技巧，助力中考成功

引言

在中考语文的考试中，说明文阅读是重要的组成部分。它不仅考查学生对文本信息的提取和理解能力，更考验学生的逻辑思维与分析能力。然而，对于许多考生来说，说明文阅读却常常成为他们取得高分的“绊脚石”。面对篇幅各异、内容繁杂的说明文，不少学生感到无从下手，难以准确把握文章的主旨和关键信息。因此，掌握说明文阅读的核心技巧，提升阅读能力，对于中考成功至关重要。本文将为大家详细介绍一系列有效的说明文阅读能力提升方案，帮助同学们在中考中突破自我，取得优异成绩。

了解说明文的特点

说明文的定义与分类

说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。根据说明对象的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍具体的事物，如《中国石拱桥》，详细介绍了中国石拱桥的特点、历史和代表作品；事理说明文则着重阐述事理，像《大自然的语言》，解释了物候现象的成因、意义等。了解说明文的分类，有助于我们在阅读时明确文章的重点和方向。

说明文的结构特点

常见的说明文结构有总分式、递进式、并列式等。总分式结构包括总-分、分-总、总-分-总三种形式。如《苏州园林》采用总-分的结构，开头总述苏州园林的特点，然后从多个方面分别进行说明。递进式结构是按照事物的逻辑关系，层层深入地进行说明，事理说明文多采用这种结构。并列式结构则是各部分内容之间没有主次之分，并列平行地进行说明。掌握说明文的结构特点，能帮助我们快速梳理文章的脉络，把握整体内容。

说明文的语言特点

说明文的语言具有准确性、严密性和科学性。为了准确地说明事物，作者常常会使用一些表示时间、空间、数量、范围、程度等的词语。例如“大约”“左右”“几乎”等，这些词语体现了说明文语言的严谨。我们在阅读时要特别注意这些词语，体会其表达效果。同时，有些说明文的语言还具有生动性，会运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加通俗易懂、有趣味性。

提升说明文阅读能力的核心技巧

快速浏览，把握整体

拿到一篇说明文，首先要进行快速浏览，了解文章的大致内容和结构。重点关注文章的标题、开头、结尾以及每段的首句和尾句。标题往往能揭示文章的说明对象；开头可能会引出说明对象或提出说明的问题；结尾则可能总结全文或得出结论。每段的首句和尾句通常是该段的中心句，能概括段落的主要内容。通过快速浏览，我们可以对文章有一个整体的认识，明确文章的主旨和大致框架。

精读文本，提取关键信息

在快速浏览的基础上，我们要进行精读，仔细阅读文章的每一个段落，提取关键信息。这包括说明对象的特征、说明的方法、作者的观点等。对于重要的句子和词语，要进行标记和分析。比如，在阅读说明事物特征的段落时，要找出体现事物特征的词语和句子；在遇到使用说明方法的地方，要明确其作用。同时，要注意文中的关联词、过渡句等，它们能帮助我们理解句子之间的逻辑关系和文章的层次结构。

分析说明方法，理解表达效果

常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。不同的说明方法有不同的作用。举例子能使文章更具体、更有说服力；列数字能准确地说明事物的特点；作比较能突出说明对象的特征；打比方能使说明对象更形象、生动；分类别能使说明更有条理。我们在阅读时要识别文中使用的说明方法，并分析其表达效果。例如，“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”这里运用了举例子的说明方法，通过列举赵州桥和卢沟桥，具体说明了我国石拱桥的杰作之多。

理清说明顺序，把握逻辑关系

说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序通常用于说明事物的发展变化，如介绍历史事件、事物的演变等；空间顺序常用于说明事物的方位和布局，如介绍建筑物的结构；逻辑顺序则是按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从原因到结果、从现象到本质等。我们要根据文章的内容和特点，判断其采用的说明顺序，从而更好地理解文章的逻辑关系和内容层次。

关注细节，注意陷阱

在说明文阅读中，有些题目会设置一些陷阱，如偷换概念、以偏概全、无中生有等。我们在答题时要特别关注细节，仔细对比选项和原文的内容。对于一些表述绝对的选项，要谨慎判断；对于选项中出现的新信息，要在原文中找到依据。例如，原文说“大部分植物需要阳光才能生长”，而选项说“所有植物都需要阳光才能生长”，这就属于以偏概全的错误。

常见题型及解题策略

概括说明对象的特征

这类题目要求我们概括说明对象的特点。解题时，我们要在文中找出体现说明对象特征的语句，然后进行归纳总结。如果文中有直接概括特征的句子，我们可以直接引用；如果没有，我们要从文中的具体描述中提炼出关键信息。例如，在阅读介绍某种动物的说明文时，我们可以从