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《湖心亭看雪》中考试题集锦

一、基础积累与运用

本部分主要考查对文言基础知识的掌握，包括重点字词的含义、虚词的用法以及文言句子的翻译。

（一）解释下列加点词语在文中的意思。

1.是日更定矣（）

2.余拏一小舟（）

3.拥毳衣炉火（）

4.雾凇沆砀（）

5.上下一白（）

6.惟长堤一痕（）

7.湖中焉得更有此人（）（）

8.余强饮三大白而别（）（）

9.及下船（）

10.莫说相公痴，更有痴似相公者（）

参考答案与解析：

1.是：这。更定：指初更以后，晚上八点左右。

2.拏：撑（船）。

3.拥：裹、围。毳衣：用鸟兽的细毛制成的衣服。

4.雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀：白汽弥漫的样子。

5.一白：全白。

6.惟：只。

7.焉得：哪能。更：还。

8.强饮：尽力喝。大白：大酒杯。

9.及：等到。

10.痴：痴迷。此处指作者对雪景的痴情，也暗指其孤高自赏的情怀。

（二）用现代汉语翻译下列句子。

1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2.天与云与山与水，上下一白。

3.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4.湖中焉得更有此人！

5.莫说相公痴，更有痴似相公者。

参考答案与解析：

1.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（重点：“俱”，都；“绝”，消失。）

2.天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。（重点：三个“与”，以及“一白”。）

3.湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。（重点：“惟”，“痕”“点”“芥”“粒”等量词的妙处，以及“而已”的语气。）

4.在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（重点：“焉得”，“更”。感叹语气。）

5.不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！（重点：“莫”，“更”，“者”。）

二、文本理解与分析

本部分着重考查对文章内容、结构、写作手法及作者情感的理解。

（一）阅读理解

1.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句在文中有何作用？

2.作者是从哪些角度描写西湖雪景的？描绘了一幅怎样的雪景图？

3.“独往湖心亭看雪”中的“独”字有何妙处？体现了作者怎样的心境？

4.作者在湖心亭偶遇金陵人，为何“强饮三大白而别”？

5.如何理解文末“莫说相公痴，更有痴似相公者”这句话的含义？

参考答案与解析：

1.作用：①交代看雪的背景，点明时间是在大雪之后；②“人鸟声俱绝”营造了一个万籁俱寂、天地苍茫的孤寂氛围；③为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫，突出作者的孤高。

2.角度：①视觉角度，运用白描手法；②由远及近，由大到小。雪景特点：苍茫、辽阔、纯净、静谧。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等词语，勾勒出一幅水墨模糊的湖山夜雪图，意境悠远。

3.“独”字妙处：既点明了作者独自一人前往湖心亭看雪的事实，也暗示了作者与众不同的情趣，更凸显了其遗世独立、孤傲高洁的情怀。在“人鸟声俱绝”的环境中“独往”，表现了作者不随流俗、超然物外的心境。

4.作者本是“独往”，偶遇知音，意外惊喜，虽非故交，却因共同的“痴”情而一见如故。“强饮三大白”既是出于礼节，更是因遇到知己而内心喜悦、豪情顿生的表现，也暗含了对故国的思念和身世之感的复杂情绪。

5.这句话既是舟子的评价，也点明了文章的主旨。“痴”字是核心，表面指作者痴迷于雪景，深层则指作者痴迷于故国之思、天人合一的山水之乐、超脱世俗的雅情雅致。“更有痴似相公者”则表明作者的“痴”并非独一无二，世上尚有同好，也算是一种慰藉，同时也反衬出作者的孤独与高洁。

（二）分析探究

1.本文在写景方面有何特色？请结合具体语句分析。

2.张岱的“痴”与柳宗元在《江雪》中表现出的“孤”有何异同？

参考答案与解析：

1.写景特色：①白描手法的运用：如“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，寥寥数笔，不加渲染，勾勒出天地苍茫的雪景。“湖上影子……舟中人两三粒而已”，用极简的笔墨描绘出景物的形与神，给人以广阔的想象空间。②巧用数量词：“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，这些数量词准确地描绘了雪后景物的渺小与朦胧，营造出一种空灵的意境，突出了天人合一的苍茫感。③意境营造：通过对阔大、纯净雪景的描绘，营造出一种寂静、空旷、悠远的意境，寄托了作者的幽情雅趣。

2.同：两者都表现出一种远离尘嚣、遗世独立的情怀。张岱的“痴”和柳宗元的“孤”，都源于他们对现实的某种疏离感和不被理解的心境。

异：张岱的“痴”更多的是对自然美景的极致热爱与痴迷，其中蕴含着对故国往事的追