《婴幼儿亲子活动设计与指导》项目5 1～2岁幼儿亲子活动设计与指导.pptxVIP

;婴幼儿亲子活动的理论知识;;项目目标;项目导入;项目导航;;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;请思考：该亲子活动与上述案例中亲子活动有何不同？视频中的早教教师哪些地方处理得较好，哪些地方还可以改进，为什么？;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;课堂互动;课堂互动;课堂互动;课堂互动;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;随堂检测;一、13～18个月幼儿亲子活动的设计思路;亲子乐园;看看想想;二、13～18个月幼儿亲子活动的指导要点;二、13～18个月幼儿亲子活动的指导要点;二、13～18个月幼儿亲子活动的指导要点;二、13～18个月幼儿亲子活动的指导要点;教学评析;教学评析;教学评析;教学评析;教学评析;三、13～18个月幼儿亲子活动的设计与指导实例;三、13～18个月幼儿亲子活动的设计与指导实例;课堂检测;;;19～24个月的幼儿，各方面的能力进一步提升。具体来讲，这一时期，幼儿能够说简单的短句、能够和同伴玩游戏、能够理解更丰富的情绪和情感、所掌握的基本运动技能逐渐丰富。早教教师在设计亲子活动、指导家长开展亲子活动时，要考虑幼儿在各方面的发展特点和发展需求。

具体来讲，早教教师可按照以下思路为19～24个月的幼儿设计亲子活动。;（一）制定活动目标;（一）制定活动目标;（二）选择活动内容 1．动作活动;课堂互动;课堂互动;课堂互动;课堂互动;（二）选择活动内容 2．认知活动;随堂检测;（二）选择活动内容 3．语言活动;亲子乐园;看看想想;（二）选择活动内容 4．社会性活动;（三）做好活动准备 1．创设活动环境;①便于幼儿持物运动的材料，此类材料不宜太大、太沉，避免出现幼儿抬??动或拿不起来的情况；;（三）做好活动准备 2．准备活动材料;（三）做好活动准备 3．设计活动过程;夹彩色花;夹彩色花;夹彩色花;夹彩色花;夹彩色花;夹彩色花;夹彩色花;夹彩色花;亲子乐园;看看想想;（一）指导家长观察、尊重幼儿的意愿;（二）指导家长学会观察、总结、利用幼儿的兴趣点;（三）综合运用现场指导和场外指导方法;亲子阅读——书里面有什么;教学评析;教学评析;教学评析;教学评析;教学评析;评价与分析：

在“书里面有什么”亲子活动中，陈老师对家长的指导较全面、科学，且针对性强。

首先，能够指导家长观察、尊重幼儿的意愿。在选书环节，陈老师指导家长协助幼儿选自己想看的书，并没有直接为幼儿指定图书。此外，陈老师还告诉一一妈妈要尊重一一的阅读意愿。;其次，能够综合运用现场指导和场外指导的方法指导家长向幼儿传授简单的社会规则。在活动现场，陈老师发现一一抢诺诺的书时，及时化解了两位幼儿的矛盾，并告诉一一妈妈在教一一遵守社会规则时，要有耐心，方法要正确。在活动之外，陈老师通过社交软件告诉一一妈妈应如何向幼儿传授简单的社会规则。

最后，能够指导家长根据幼儿的兴趣点开展阅读活动，即：建议家长在回到家后，根据幼儿的兴趣，为其选择相关的图书，每天在特定的时间开展一次亲子阅读活动。;三、19～24个月幼儿亲子活动的设计与指导实例;课堂检测;课堂小结;学以致用;学以致用;学以致用;学以致用;启智润心;项目综合评价;