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2025年《德育论》知识考试题库及答案

一、单项选择题

1.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。这一矛盾贯穿于德育过程的始终，并影响德育过程的其他矛盾。

2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）

A.德育内容上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育方法上

答案：A

解析：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，而德育内容是为实现德育目标而选择和组织的用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，所以德育目标必须落实到德育内容上。

3.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（）

A.人生观教育

B.价值观教育

C.法制教育

D.心理健康教育

答案：D

解析：我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

4.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法是（）

A.说服法

B.榜样法

C.陶冶法

D.锻炼法

答案：A

解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。它是德育工作的基本方法。

5.委托任务和组织活动属于（）

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

答案：C

解析：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。委托任务和组织活动都属于实际活动，所以属于锻炼法。

二、多项选择题

1.我国中学常用的德育原则有（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

E.尊重学生与严格要求学生相结合原则

答案：ABCDE

解析：我国中学常用的德育原则包括导向性原则、疏导原则、因材施教原则、教育的一致性与连贯性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则等。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展；疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上；因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育；教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展；尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

2.德育过程的构成要素有（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

E.德育目标

答案：ABCD

解析：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用；受教育者包括受教育者个体和群体，他们都是德育的对象；德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和；德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。

3.运用说服法进行德育要注意（）

A.明确目的性

B.富有知识性、趣味性

C.注意时机

D.以诚待人

E.调动学生主动性

答案：ABCD

解析：运用说服法要注意以下几点：明确目的性，说服要有明确的目的，要针对学生的实际问题进行；富有知识性、趣味性，说服要注意内容的科学性、趣味性，吸引学生的注意力；注意时机，要把握好说服的时机，在学生愿意接受教育时进行；以诚待人，说服者要真诚地对待学生，让学生感受到尊重和信任。而调动学生主动性是锻炼法等方法运用时需要注意的，不是说服法的注意要点。

4.榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。

A.高尚思想

B.模范行为

C.卓越成就

D.生活习惯

E.健康体魄

答案：ABC

解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。通过树立榜样，让学生从榜样身上汲取力量，学习榜样的优秀品质。生活习惯和健康体魄一般不是榜样法强调的影响因素。

5.德育的途径主要有（）

A.政治课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.共青团活动

E.班主任工作

答案：ABCDE

解析：德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式。主要包括政治课与其他学科教学（这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行