教学设计《四季》第一课时 (1).docx

一上《四季》（第一课时）教学设计

一、教材分析

《四季》是统编教材小学语文二年级上册第四单元的一篇课文。这是一首富有儿童情趣的儿歌，作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，展现了春夏秋冬不同季节的特点，表达了对四季的喜爱之情。儿歌语言简洁、朗朗上口，结构句式相似，并运用了拟人化的手法，配有四幅代表性的插图，非常适合一年级学生的学习。

二、学情分析

一年级的学生好奇心强，喜欢通过观察和想象来学习。他们正处于语言发展的关键期，适合通过朗读、表演等实践活动来培养他们的语感和表达能力。因此，在教学中，我将注重创设多种学习情境，激发学生的学习兴趣，引导他们通过朗读