新版高中历史第一单元日本仿效唐制的变革岳麓版选修教案.docxVIP

新版高中历史第一单元日本仿效唐制的变革岳麓版选修教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课内容选自岳麓版高中历史选修课程第一单元，聚焦于日本仿效唐制的变革。课程标准要求学生在知识与技能维度上，了解日本仿效唐制的历史背景、主要内容和影响，能够区分不同历史时期日本变革的特点。在过程与方法维度上，培养学生通过史料分析、比较研究等方法，探究历史变迁的规律。在情感·态度·价值观、核心素养维度上，引导学生认识到文化传承与变革的重要性，培养爱国主义情怀。

首先，知识与技能维度：核心概念包括日本仿效唐制的背景、内容、影响等，关键技能包括史料分析、比较研究等。这些内容要求学生从“了解”到“理解”，再到“应用”和“综合”，形成完整的知识网络。

其次，过程与方法维度：本课倡导的学科思想方法包括历史唯物主义、辩证唯物主义等。将这些方法转化为具体的学习活动，如通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生探究日本变革的历史规律。

最后，情感·态度·价值观、核心素养维度：本课旨在引导学生认识到文化传承与变革的重要性，培养爱国主义情怀。通过分析日本仿效唐制的变革，让学生认识到中华民族优秀传统文化对周边国家的影响，增强民族自豪感。

2.学情分析

针对本课内容，学生已具备一定的历史知识储备，对日本和唐朝的历史有一定了解。但在学习过程中，可能存在以下困难：

1.对日本仿效唐制的背景和内容理解不够深入；

2.缺乏史料分析、比较研究等历史研究方法；

3.对日本变革的历史规律把握不够准确。

针对以上问题，教学过程中需关注以下几点：

1.加强对日本仿效唐制背景和内容的讲解，帮助学生深入理解；

2.通过案例分析和小组讨论等方式，培养学生史料分析、比较研究等历史研究方法；

3.通过对比唐朝和日本的历史变革，引导学生把握日本变革的历史规律。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在帮助学生构建关于日本仿效唐制变革的层次清晰的知识结构。学生需要识记日本仿效唐制的历史背景、具体措施、社会影响等核心概念和术语。理解层面，学生应能够描述变革的过程，解释其历史意义，并比较日本与唐朝在政治、经济、文化等方面的异同。应用层面，学生应能够运用所学知识分析其他国家的文化借鉴现象。通过本课学习，学生能够形成对日本仿效唐制变革的全面认识，并能够将其置于更广泛的历史语境中进行比较。

2.能力目标

本课旨在培养学生的历史研究能力和批判性思维能力。学生能够通过查阅资料、分析史料，独立完成对日本仿效唐制变革的研究报告。在信息处理方面，学生能够有效筛选和整合信息，形成有逻辑的结论。在逻辑推理方面，学生能够从多个角度评估证据的可靠性，并提出合理的解释。通过小组合作，学生能够学会沟通协作，共同完成复杂任务。

3.情感态度与价值观目标

本课旨在培养学生的历史责任感和文化认同感。学生通过学习日本仿效唐制变革，能够认识到文化传承的重要性，增强对中华文化的自豪感。在情感体验上，学生能够体会到历史变迁中的挑战与机遇，培养对历史的尊重和敬畏之心。在价值观塑造上，学生能够认识到开放包容、求同存异的历史发展观。

4.科学思维目标

本课旨在培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。学生能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点分析历史现象，建立历史事件之间的联系。在实证研究方面，学生能够通过史料分析验证历史结论。在系统分析方面，学生能够从宏观和微观层面理解历史变革的复杂性。

5.科学评价目标

本课旨在培养学生的自我评价能力和反思能力。学生能够根据学习目标对自己的学习过程和成果进行评价，识别自己的优势和不足。在评价他人作品时，学生能够运用评价标准给出具体、有建设性的反馈。通过参与评价过程，学生能够学会客观、公正地评价历史事件和人物，培养批判性思维。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于使学生理解日本仿效唐制变革的历史背景、具体内容以及其对日本社会的影响。重点内容包括：一是对唐朝政治、经济、文化等方面的深入了解，以便学生能够准确把握日本仿效的具体内容；二是分析日本仿效唐制变革的历史意义，包括对日本社会结构、文化发展的影响，以及对后世的影响。这些内容是学生构建完整历史认知体系的基础，也是考试中常考的核心知识点。

2.教学难点

本课的教学难点在于学生对日本仿效唐制变革的历史背景和深远影响的深入理解。难点主要体现在：一是唐朝复杂的历史背景和日本仿效的具体措施的理解，学生可能难以把握两者之间的联系；二是日本仿效唐制变革对日本社会和文化发展的长期影响，学生可能难以从宏观和微观层面进行综合分析。这些难点需要通过创设情境、引导学生进行批判性思考等方式来克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含历史背景、变革内容、影响等的PPT。

教具：准备图表、模型展示唐朝与日本文化差异。