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招教备考河南题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克1903年出版《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也被称为教育心理学之父。

2.“举一反三”“触类旁通”属于（）

A.顺应迁移B.同化迁移C.重组迁移D.逆向迁移

答案：B

解析：同化迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。“举一反三”“触类旁通”都是同化迁移的表现。

3.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C

解析：课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。

4.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）

A.实践B.反应C.反射D.学习

答案：D

解析：学习的概念强调个体通过练习或经验产生行为或行为潜能的持久变化。

5.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程

答案：A

解析：学科课程是依据知识的门类分科设置的课程，“六艺”“七艺”都是按照学科知识体系设置的课程，属于学科课程。

6.（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程。

A.隐性课程B.显性课程C.分科课程D.综合课程

答案：A

解析：隐性课程是在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如学校的校风、学风等。

7.下列属于元认知监视策略的是（）

A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.阅读时对注意加以跟踪D.分析如何完成学习任务

答案：C

解析：元认知监视策略是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。阅读时对注意加以跟踪属于元认知监视策略。

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

解析：教师职业角色具有多样化特点，如传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色等。

9.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

答案：A

解析：高原现象是指在技能学习过程中，练习到一定时期，有时会出现暂时停顿的现象。

10.个体身心发展的不平衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

解析：个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期，即在发展的关键时期施加教育影响，能起到事半功倍的效果。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响人格发展的社会因素包括（）

A.家庭教养模式B.学校教育C.同伴群体D.社会宣传媒体

答案：ABCD

解析：家庭教养模式影响人格发展的方向与水平；学校教育对学生人格形成有重要作用；同伴群体影响人格的发展；社会宣传媒体也会潜移默化地影响人格。

2.下列选项中，属于组织策略的是（）

A.画线B.记笔记C.列提纲D.画关系图

答案：CD

解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。列提纲、画关系图属于组织策略。画线是复述策略，记笔记包含多种策略。

3.以下属于正式群体的是（）

A.班级B.小组C.少先队D.小集团

答案：ABC

解析：正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。班级、小组、少先队都属于正式群体。小集团属于非正式群体。

4.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略

答案：ABC

解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。计划策略属于元认知策略。

5.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调教育与生产劳动相结合

B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C.培养社会主义事业的建设者和接班人

D.社会主义是我国教育性质的根本所在

答案：ABCD

解析：我国教育目的的基本精神涵盖了教育与