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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

2、在高中美术教学中，下列哪项最能体现“核心素养导向”的课程理念

A.强调美术技能的精准掌握

B.注重美术史知识的系统讲授

C.培养学生的图像识读与审美判断能力

D.要求学生完成统一标准的绘画作业

3、下列关于重庆地区乡土美术资源的表述，正确的是

A.大足石刻属于巴渝民间剪纸艺术代表

B.酉阳土家族织锦以蓝印花布工艺著称

C.三峡竹雕以黄杨木为主要材料

D.梁平年画是国家级非物质文化遗产

4、在美术鉴赏教学中，运用“描述—分析—解释—评价”四步法的理论基础主要来源于

A.格式塔心理学

B.艾斯纳的审美教育理论

C.维果斯基的最近发展区理论

D.加德纳的多元智能理论

5、根据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，高中美术必修课程为

A.美术鉴赏

B.绘画·雕塑

C.设计·工艺

D.现代媒体艺术

6、教师在职称评审中，教育教学能力考核通常不包括

A.教学设计能力

B.课堂教学实录评价

C.学生考试成绩排名

D.教学反思与改进能力

7、下列哪项属于高中美术“创意实践”核心素养的具体表现

A.准确临摹经典油画作品

B.运用多种材料制作主题性装置艺术

C.背诵中外美术史重要流派

D.鉴赏中国传统山水画的笔墨技法

8、根据教育法律法规，教师对学生的体罚或变相体罚侵犯了学生的

A.受教育权

B.人格尊严权

C.隐私权

D.人身自由权

9、在美术教学中，采用“项目式学习”（PBL）的主要优势是

A.提高学生被动接受知识的效率

B.强化教师对课堂的统一控制

C.促进学生综合运用知识解决真实问题

D.简化教学评价标准

10、下列关于教师专业发展的表述，正确的是

A.职称评定后无需继续学习

B.教学反思是促进专业成长的重要途径

C.参加教研活动仅是年轻教师的义务

D.专业发展仅指教学技能提升

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格，应当具备下列哪一学历条件？

A．中等师范学校毕业及其以上学历

B．高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C．高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D．研究生毕业及其以上学历

12、在高中美术教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“审美判断”能力？

A．临摹经典美术作品

B．使用数字软件创作美术作品

C．对不同艺术风格的作品进行比较与评价

D．背诵美术史重要事件

13、下列哪项属于教师职业道德规范中“为人师表”的基本要求？

A．认真批改学生作业

B．积极参加教研活动

C．衣着得体，语言规范，举止文明

D．按时完成教学任务

14、在美术鉴赏教学中，运用“描述—分析—解释—评价”四步法的理论基础主要源于：

A．布鲁纳的认知发现理论

B．艾斯纳的审美教育理论

C．罗恩菲德的儿童美术发展阶段论

D．加德纳的多元智能理论

15、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，这体现了哪项准则？

A．坚守廉洁自律

B．规范从教行为

C．潜心教书育人

D．秉持公平诚信

16、在高中美术课程中，“书法·篆刻”模块属于哪个学习系列？

A．绘画·雕塑

B．设计·工艺

C．美术鉴赏

D．中国书画

17、下列哪项最符合“形成性评价”在美术教学中的应用？

A．期末考试评定学生美术作品等级

B．学期末统计学生出勤情况

C．在创作过程中给予学生反馈与建议

D．评选班级“最美画作”

18、《普通高中美术课程标准》强调要“注重跨学科关联”，下列哪项教学设计最能体现这一理念？

A．让学生临摹一幅梵高作品

B．组织学生参观美术馆并写观后感

C．结合历史背景分析《清明上河图》的社会价值

D．教授素描中的光影表现技法

19、教师在教学过程中尊重学生个体差异，因材施教，体现了教育的哪一基本原则？

A．科学性与思想性统一原则

B．因材施教原则

C．直观性原则

D．循序渐进原则

20、下列哪项是高中美术“现代媒体艺术”模块的学习内容？

A．泥塑人物造型

B．水彩风景写生

C．数字摄影与图像处理

D．传统工笔花鸟临摹

21、在高中美术教