1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 外语学习
  5. 英语读物

阅读伴随词汇学习中的视觉复杂性效应：首、尾字的不同作用.pdf

阅读伴随词汇学习中的视觉复杂性效应：首、尾字的不同作用.pdf

    摘要

    阅读伴随词汇学习是指学习者在完成非主要阅读任务时附带构建新词表征的过程。是

    个体习得词汇的主要方式之一，其习得效率主要受词汇视觉复杂性（如笔画数、词长）和

    语言复杂性等因素影响。汉语词长相对固定，其视觉复杂性主要体现在构词笔画数方面。

    前期研究发现，词汇笔画数显著影响中文阅读的词汇识别，多笔画词（如“齉”，由36个

    笔画构成）的加工速度显著慢于少笔画词（如“一”，由1个笔画构成），且汉语双字词首、

    尾字在词汇识别中的作用方式存在较大差异。那么，首、尾字的视觉复杂性如何影响阅读

    伴随词汇学习？

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >