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什么是一堂好的数学课堂教学？——从几个教学案例说起
目录
TOC\o1-2\h\u25235摘要 1
14844一、绪论 2
22202二、良好的情境铺垫，激发内在学习兴趣 2
23549（一）兴趣引领学习 2
10032（二）兴趣激发内在动机 3
11351三、平等的课堂对话，突出学生主体地位 3
16781（一）建立积极的倾听关系 3
18713（二）学生是课堂的主体 5
32093四、关注课堂教学细节，提升数学核心素养 6
24201（一）捕捉每一个精彩的瞬间 6
25870（二）巧用错误资源
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