幼儿园绘本教学活动：情绪认知与调节方法.pdfVIP

龙柏西郊集体教学活动方案

活动名称：涉及领域：绘本选自：菲菲生气了月份：11月

菲菲生气了背景：执教者：

活动目标：

1、理解菲菲情绪变化的过程及其，知道生气是一种正常的情绪表现。

2、遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。

活动准备：

PPT、笔、纸

活动预设流程：

活动过程：

一、看表情、猜心情，引出菲菲的表情

（一）出示事先拍好的幼儿表情的：

关键提问：他心情？

重点关注：幼儿能够根据人物的表情猜测他的心情

小结：刚刚我们看到的是不同人物的表情，有快乐、有悲伤、有生气、有。

（二）出示：菲菲的

关键提问：

请你猜猜看她怎么了？

你是怎么看出来的？

重点关注：幼儿仔细观察上菲菲的表情

小结：小朋友观察的非常仔细，菲菲的鼻子圆圆的、眼睛瞪得圆圆的、头发都竖起来了。

3、生气的时候样的？

4、发脾气的时候会做什么？

重点关注：幼儿自由说说、做做自己发脾气时的样子

小结：小朋友发脾气的时候都有不同的表达方式，那我们来看看菲菲的时候是怎样的？

出示：菲菲发火的三张

5、菲菲发脾气的时候是怎样的？你从哪些地方看出菲菲很生气？（可以用身体动作来提

醒幼儿

重点关注：幼儿分别说说菲菲发脾气时的样子

小结：菲菲发脾气了他踢打、她尖叫、她想把所有东西都砸掉；她发出火红火红的咆哮；菲菲

是一座就要的火山。菲菲真的非常生气！

二、看完整的故事

关键提问：

1、菲菲为什么生气呢？

重点关注：幼儿自由猜测

小结：我们一起来看看到底菲菲发生了什么事情,这么生气

2、看PPT找：菲菲为什么生气？

重点关注：幼儿仔细观察故事内容，并大胆说说

小结：菲菲的玩具被姐姐抢走了，所以她非常生气，眼睛瞪得圆圆的、辫子都来了，她想

踢、想叫、想把一切东西都砸掉、她想火山、想喷火、但是菲菲有没有这样做呢？我们一

起继续往下看。

三、故事第三部分：

关键提问：

1、菲菲最后是怎么做的？

2、什么使她不再生气了？

重点关注：请幼儿观察说说菲菲怎么做的

小结：菲菲最后没有按照她想的那样做而是让自己冷静下来，让脾气慢慢的随着海水流走，她

慢慢好了。菲菲一家人又快乐的一起。菲菲生气了，但是她通过正确的方法来解决自己

的怒气。

三、完整欣赏：朗诵，配乐欣赏。

T：人人都会生气，生气并不可怕，重要的是能不能像菲菲那样想办法不再生气。

关键提问：

你生吗？为什么生气？

有什么好办法可以不再生气吗

重点关注：幼儿说说自己生气的，并大胆讲述自己的好办法

小结：通常小朋友生气面对的人有两种：一就是我们最亲近的家人，二是每天与我们一起学习

生活的小朋友，面对这两种人群我们可以采取怎样的方法呢

3、交流：幼儿面对两种对象生气，解决生气的好办法（可以要求家长共同参与）

小结：刚刚我们小朋友们想了很多解决生气的办法，那下次当你生气的时候记用上哦，

这样就可以赶走生气，把开心娃娃带回来。

延伸：做个开心娃娃