河北省2023年普通高中学业水平合格性考试物理考试题目及答案.docxVIP

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河北省2023年普通高中学业水平合格性考试物理考试题目及答案

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、选择题

要求:在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.一根长度为L,质量为m的均匀细杆,其重心在杆的中点。现将杆从一端抬起,使杆与水平面成θ角,此时杆的重力势能增加了:

A.mgh/2

B.mgh/4

C.mgh/3

D.mgh

2.下列关于光的干涉现象的说法正确的是:

A.光的干涉现象是光的波动性表现

B.光的干涉现象是光的粒子性表现

C.光的干涉现象是光的能量分布不均匀

D.光的干涉现象是光的频率不同

3.下列关于热力学第一定律的说法正确的是:

A.热力学第一定律是能量守恒定律在热力学过程中的体现

B.热力学第一定律是热力学第二定律的逆定律

C.热力学第一定律描述了热力学系统内能的变化

D.热力学第一定律描述了热力学系统温度的变化

4.下列关于电场强度的说法正确的是:

A.电场强度是描述电场强弱的物理量

B.电场强度是描述电场对电荷作用力的物理量

C.电场强度是描述电场中电荷分布的物理量

D.电场强度是描述电场中电势的物理量

5.下列关于磁感应强度的说法正确的是:

A.磁感应强度是描述磁场强弱的物理量

B.磁感应强度是描述磁场对电流作用力的物理量

C.磁感应强度是描述磁场中磁通量的物理量

D.磁感应强度是描述磁场中磁能的物理量

6.下列关于原子结构模型的说法正确的是:

A.汤姆孙的“葡萄干布丁模型”认为原子是由带正电的球体和带负电的电子组成的

B.卢瑟福的“行星模型”认为原子是由带正电的球体和带负电的电子组成的

C.波尔的“量子模型”认为原子是由带正电的球体和带负电的电子组成的

D.现代原子模型认为原子是由带正电的核和带负电的电子组成的

7.下列关于相对论的说法正确的是:

A.相对论是牛顿力学在高速运动条件下的推广

B.相对论是量子力学在低速运动条件下的推广

C.相对论是描述宏观物体运动的规律

D.相对论是描述微观粒子运动的规律

8.下列关于物理实验的说法正确的是:

A.物理实验是物理学研究的基础

B.物理实验是物理理论的唯一来源

C.物理实验是物理学家进行学术交流的途径

D.物理实验是物理学家获取生活资料的手段

9.下列关于物理学科的说法正确的是:

A.物理学是研究自然界的物质结构、运动规律和相互作用规律的学科

B.物理学是研究人类生产、生活和思想方法的学科

C.物理学是研究数学和哲学的学科

D.物理学是研究文学和艺术的学科

10.下列关于物理学家说法正确的是:

A.牛顿是万有引力定律的发现者

B.爱因斯坦是相对论的创立者

C.伽利略是自由落体定律的发现者

D.麦克斯韦是电磁场理论的创立者

二、填空题

要求:将正确答案填入横线处。

1.在国际单位制中,长度的基本单位是______,符号是______。

2.在国际单位制中,力的基本单位是______,符号是______。

3.在国际单位制中,功的基本单位是______,符号是______。

4.在国际单位制中,能量的基本单位是______,符号是______。

5.在国际单位制中,功率的基本单位是______,符号是______。

6.在国际单位制中,时间的单位小时、分钟、秒之间的换算关系是______。

7.在国际单位制中,速度的单位千米/小时、米/秒之间的换算关系是______。

8.在国际单位制中,加速度的单位米/秒2、千米/小时2之间的换算关系是______。

9.在国际单位制中,力的单位牛顿、千克力之间的换算关系是______。

10.在国际单位制中,功的单位焦耳、千瓦时之间的换算关系是______。

三、计算题

要求:解答下列计算题,写出解题过程。

1.一物体质量为2kg,从静止开始,沿水平面做匀加速直线运动,加速度为2m/s2,求:

(1)物体运动1秒后的速度;

(2)物体运动1秒后的位移;

(3)物体运动2秒后的位移。

2.一物体质量为0.1kg,受到一个水平向右的力F=2N作用,物体在水平面上做匀速直线运动,求:

(1)物体受到的摩擦力大小;

(2)物体受到的摩擦力方向;

(3)物体受到的摩擦力与水平面的夹角。

四、实验题

要求:根据实验原理和实验步骤,完成下列实验题。

4.一位学生进行“探究影响摩擦力的因素”的实验,实验步骤如下:

(1)将一个物体放在水平面上,用弹簧测力计水平拉动物体,使物体做匀速直线运动,记录弹簧测力计的示数;

(2)在物体上放置不同质量的砝码,重复步骤(1),记录每次的示数;

(3)改变物体的运动方向,重复步骤(1)和(2),记录每次的示数;

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