2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行教育与宗教相分离的原则，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。这体现了我国教育的哪一基本原则？

A.公共性原则

B.平等性原则

C.终身教育原则

D.科学性原则

2、在初中道德与法治课程中，教师应注重培养学生的核心素养，其中“责任意识”属于哪一维度？

A.政治认同

B.法治观念

C.道德修养

D.健全人格

3、教师在课堂教学中采用“情境—体验—探究”的教学模式，主要体现了新课程改革倡导的哪种学习方式？

A.接受性学习

B.机械性学习

C.探究性学习

D.被动性学习

4、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“关爱学生”，其中特别强调要保护学生的什么？

A.学习成绩

B.人身安全和人格尊严

C.家庭隐私

D.兴趣爱好

5、在教学过程中，教师通过设置问题引导学生思考，激发学习兴趣，这种教学方法主要体现了哪一教学原则？

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

6、下列哪项最能体现教师“为人师表”的职业道德要求？

A.按时完成教学任务

B.积极参加教研活动

C.衣着得体，语言规范，举止文明

D.熟悉教材内容

7、在道德与法治课中，教师组织学生开展“模拟法庭”活动，主要目的在于培养学生的哪项能力？

A.记忆法律条文

B.法治实践能力

C.写作表达能力

D.历史分析能力

8、根据《中华人民共和国教师法》，教师享有教育教学权、学术研究权等权利，同时也应履行的义务之一是？

A.获取高薪待遇

B.参与学校管理决策

C.遵守职业道德，为人师表

D.提出申诉和控告

9、在新课程理念下，教师角色应由“知识的传授者”转变为？

A.学生学习的主导者

B.教学活动的组织者和引导者

C.知识的唯一来源

D.课堂纪律的监督者

10、初中道德与法治课程内容以“成长中的我”为起点，体现了课程设计的什么特点？

A.知识系统性

B.学生发展为中心

C.学科逻辑优先

D.教师主导性

11、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育与宗教相分离。这一规定体现了我国教育的哪项基本原则？

A.公共性原则

B.平等性原则

C.终身教育原则

D.方向性原则

12、在新课程改革背景下，教师角色应实现从“知识传授者”向什么角色转变？

A.管理者

B.控制者

C.引导者

D.评价者

13、依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，这体现了哪项职业要求？

A.关爱学生

B.为人师表

C.传播优秀文化

D.坚守廉洁自律

14、初中道德与法治课程的核心素养之一是“政治认同”，其主要内涵包括？

A.掌握法律知识与维权技能

B.理解并拥护中国特色社会主义

C.具备独立思考与批判能力

D.遵守社会公德与行为规范

15、在课堂教学中，教师通过设置问题情境引导学生讨论，主要体现了哪种教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

16、根据《义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，应由谁提出申请？

A.学校

B.监护人

C.村委会

D.教育行政部门

17、在道德与法治教学中，组织学生模拟“人大会议”讨论校园安全提案，主要培养学生的？

A.法治意识

B.公共参与能力

C.道德修养

D.文化自信

18、教师在评价学生时注重过程性评价，关注学习态度与进步，这体现了哪种评价理念？

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.发展性评价

D.相对性评价

19、下列哪项属于教师享有的专业权利？

A.遵守职业道德

B.指导学生学习与发展

C.保护学生人身安全

D.贯彻国家教育方针

20、在初中道德与法治课中渗透“绿水青山就是金山银山”理念，主要落实哪方面教育？

A.国家安全教育

B.生态文明教育

C.法治教育

D.传统文化教育

21、根据《中华人民共和国教育法》规定，我国学校教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。其中，义务教育的年限是（）。

A.六年

B.九年

C.十年

D.十二年

22、在初中道德与法治课程中，培养学生“责任意识”属于核心素养中的哪一方面？

A.健全人格

B.法治观念

C.政治认同

D.责任担当

23、教师在课堂教学中运用案例分析法，主要体现了新课程改革倡导的哪种教学理念？

A.以教师为中心

B.知识灌输为主

C.强调被动接受

D.以学生为主体

24、根据《中小学教