统编版(2024)新教材小学三年级语文上册第一单元《语文园地一》教学设计(第二课时).docxVIP

统编版(2024)新教材小学三年级语文上册第一单元《语文园地一》教学设计(第二课时).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第2课时

课型:新授

执行时间:月日

执教:

1.能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。

2.朗读、背诵古诗《所见》。

板块一词句段运用

1.微视频导入:回顾学校组织的多种有意义的活动,播放视频。

2.(课件出示“词句段运用”第三题)猜一猜:这是什么兴趣小组?说一说自己是怎么猜出来的。

3.说一说:这些小组名字的哪一部分让你觉得很妙?如果你来给你所在的小组取名字,你会怎么取呢?

4.评选优秀组名:学生上台在黑板上写自己想好的组名,其他学生给自己喜欢的组名贴星星,星星最多者胜出。

板块二日积月累

1.初读知大意。

(1)(课件出示“日积月累”中的插图)学生看一看,说一说:你发现了什么?能不能将你的发现用一段话说出来?

(2)(课件出示“日积月累”中的古诗)指导学生朗读《所见》,读准字音,读好停顿。

(3)想一想:这首诗的题目是什么意思?你对作者有哪些了解?

(4)诗文与图对照,说一说大意:你读懂了哪几句诗?连起来说一说这首诗的意思。

2.再读悟意境。

(1)再读诗句,引导学生找出有新鲜感的词语进行交流。

(2)你仿佛看到了哪些画面?带着你的理解,再读这首诗。

3.熟背明情感。

(1)谁能背诵这首诗?你的方法是什么?(看图记忆、理解记忆、对比记忆等)

(2)交流:你喜欢这个牧童吗?你认为他是一个怎样的孩子?作者想借这首诗表达什么呢?

4.拓展趣诵诗。

(1)你还知道哪些描写孩子趣闻趣事的古诗?(学生交流)相机出示古诗:《村居》《宿新市徐公店》。

(2)你喜欢这些古诗中的哪些词句?它们给你带来了什么感受呢?自由诵读这些古诗。

本次教学基本达成教学目标,亮点在于通过多种方式引导学生积累词句、理解成语,古诗教学层层深入(如诵读、赏析等),拓展环节有效激发了学生古诗积累的兴趣。但不足之处在于重音指导不够细致,兴趣小组取名环节思维拓展不足。后续将细化朗读指导,优化任务设计促进学生思维发展。

您可能关注的文档

文档评论(0)

中学高级教师,始终工作在教学第一线。

1亿VIP精品文档

相关文档