2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在从“知识的传授者”向什么角色转变？

A．课堂的管理者

B．教学的监督者

C．学生学习的促进者

D．教材的执行者

2、“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，这主要体现了素质教育的哪一特征？

A．全体性

B．全面性

C．基础性

D．发展性

3、在初中历史与社会教学中，培养学生“时空观念”属于哪一核心素养？

A．史料实证

B．历史解释

C．唯物史观

D．时空观念

4、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A．统一布置作业

B．按成绩分班教学

C．根据学生特点进行差异化教学

D．使用同一教材授课

5、教师职业道德规范中，“教书育人”要求教师做到以下哪项？

A．只专注于知识传授

B．以考试成绩为唯一评价标准

C．注重学生品德与全面发展

D．优先完成教学任务

6、在组织学生开展社会调查活动时，教师应首先指导学生完成哪一环节？

A．撰写调查报告

B．分析调查数据

C．制定调查计划

D．展示调查成果

7、下列哪项属于形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终成绩

B．选拔优秀学生

C．诊断学习问题并改进教学

D．比较学生之间差异

8、在历史教学中，使用地图、年表、文物图片等辅助教学，主要有助于培养学生的哪项能力？

A．逻辑推理能力

B．形象思维能力

C．时空定位能力

D．语言表达能力

9、教师在教学反思中最应关注的是：

A．教学进度是否完成

B．学生的学习效果与反馈

C．教案书写是否规范

D．课堂纪律是否良好

10、下列哪项最能体现“家国情怀”这一历史学科核心素养？

A．掌握中国古代纪年方法

B．分析秦始皇统一六国的原因

C．理解中华民族多元一体的发展历程

D．绘制唐朝疆域图

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

12、教师职业道德的核心内容是

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

13、在新课程改革背景下，教师角色最恰当的定位是

A.知识的唯一传授者

B.课堂的绝对权威

C.学生学习的引导者与合作者

D.教学进度的严格控制者

14、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径？

A.参加校本教研活动

B.进行教学反思

C.独立批改作业

D.接受继续教育培训

15、我国基础教育课程结构中，综合实践活动课属于

A.选修课程

B.地方课程

C.国家课程

D.校本课程

16、在历史教学中，使用“西安事变”原始电报、照片等资料进行教学，主要体现了哪种教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

17、教师在职称评审中提供虚假材料，经查属实，将依法给予

A.通报批评

B.暂停评审资格一年

C.取消评审资格并记入诚信档案

D.降低岗位等级

18、下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A.严格按照教材进度授课

B.根据学生成长规律设计教学

C.强调考试成绩作为唯一评价标准

D.统一布置作业内容

19、在“百家争鸣”时期，主张“兼爱”“非攻”的思想家是

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.韩非子

20、下列关于“丝绸之路”的表述，正确的是

A.起点是洛阳，终点是罗马

B.仅用于丝绸贸易

C.促进了东西方经济文化交流

D.由张骞在东汉时期开通

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪项不属于教师职业道德的核心内容？

A．爱国守法

B．爱岗敬业

C．终身学习

D．科研创新

22、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在从“知识的传授者”转向什么？

A．课堂管理者

B．知识的灌输者

C．学生学习的促进者

D．教材执行者

23、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A．统一布置作业

B．按学生成绩分班教学

C．根据学生个性差异开展教学

D．使用同一教学方法

24、义务教育阶段的历史与社会课程具有综合性，其主要融合了哪些学科内容？

A．历史、地理、政治

B．