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方山子传讲解

方山子传苏轼

【教学目标】1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌握文中重要的实词、虚词以及文言特殊句式，提高文言阅读能力。2、明确方山子的独特个性与人生取向，体会作者借传主形象体现自己情志的笔法，提高鉴赏能力。

诵读课文注意读准字音和断句

检查自学闾（）里谪（）居陈慥（）著（）帽矍（）然奴婢（）岐（）亭精悍（）勋（）阀傥见之与（）lǘbìzhéjuézhuózàohànqítǎngxūn字音

重要词语的释义1、闾里之侠皆宗之2、稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇3、晚乃遁于光、黄间曰岐亭4、不与世相闻5、徒步往来山中6、方屋而高7、过岐亭，适见焉8、环堵萧然9、独念方山子少时10、方山子怒马独出，一发得之11、而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等12、皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉以。。为宗，引申为尊奉渐渐；使。。。折；被赏识就使。。知道步行郯子之徒：徒役善教者视徒如己徒见欺而蔺相如徒以口舌为劳亦免冠徒跣视徒隶则心惕息同类的人服劳役的人门徒白白地仅仅光着脚帽顶；表并列恰好；他四面墙私下使。。怒，或者强壮等同独自；自得狱卒

古今异义词辨析理解下列古今异义词的古义。1.此岂古方山冠之遗像乎古义：_。今义：人死后留下的画像或照片2.环堵萧然古义：。今义：堵塞3.而妻子奴婢皆有自得之意古义：今义：妻子4.使从事于其间古义：今义：指投身到事业中遗留的样式指墙妻子和儿女从事政事

词类活用（指出活用现象，并解释）1.余既耸然异之（形容词意动用法，以……为异）2.庵居蔬食（名词作状语；以庵为居，以蔬菜为食）3.岁得帛千匹（名词作状语，每年）4.见方山子从两骑（使动用法，使……跟从）5.方山子怒马独出（形容词使动用法，策马使奋起）

指出下列各句句式特点：1.方山子，光、黄间隐人也。（判断句）2.此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（判断句、宾语前置句）4.何为而在此（宾语前置）5.鹊起于前6.呼余宿其家状语后置句省略句，状语后置句

原名字号的来历家庭情况简历（爱好、经历等）“自我介绍”方山子档案陈慥季常少时稍壮晚年

原名字号的来历家庭情况简历（爱好、经历等）“自我介绍”方山子档案陈慥季常环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹少时稍壮晚年慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之?折节读书，然终不遇?遁于光、黄间，曰岐亭???其所著帽，方耸而高，似“古方山冠”

“由一个人引发的一篇文章”——带着思考学文章苏轼邂逅方山子后“耸然异之”说说方山子有哪些异人之处？

方山子异人之处少年侠气而晚年避世环堵萧然而怡然自得文武全才而终身不遇世有功勋而山居隐逸对比

问题探究2：苏轼为何写这个奇异人？引导提示：苏轼是什么原因来到这个地方的？苏轼接触了这个故友之后会作何感想？

【写作背景】宋神宗元丰二年，苏轼被人诬以诗文谤讪新法，下狱治罪，九死一生。后被贬为黄州团练副使。这对一向胸怀大志、希望做出一番事业的苏轼来说，无疑是一个非常沉重的打击。因此，他对方山子的“欲以此驰骋当世，然终不遇”的遭遇，别有感触。写方山子，实际上是自悲不遇。

问题探究2：苏轼为何写这个奇异人？“同是天涯沦落人”——具有相似的遭遇。一个是读书没有受到赏识的陈季常，另外一个是当官不受重用的苏轼，两人可谓惺惺相惜（即性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。）其实，文中有一个细节已经表达出了这层意思，请找出。——

细节：第二段，“俯而不答，仰而笑。”

可谓“此时无声胜有声”，他的言外之意是？

区区小事，何足挂齿，要对名利成败看淡一点，对生活上工作的无奈或无法改变的东西，洒脱一点,寻找内心的宁静。仰笑，体现了方山子的潇洒、豪放及与苏轼交情深厚。苏轼见到方山子如此态度和生活会有何感受？找到知己，豁然开朗，表露赞许和羡慕之情。向往方山子的隐居生活和超然心态。

由此看出苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗？还是另有深意？探讨一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”，流露出同为「不遇」的感慨。还折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。

通过表彰方山子淡泊自守、安贫乐道的高洁品德，流露出同为“怀才不遇”的感慨，对方山子的隐居生活和超然心态的向往。