部编小学语文单元作业设计五年级上册第八单元.pdfVIP

统编版五年级语文上册

第八单元作业设计

目录

一、单元信息

二、单元分析

三、单元学习与作业目

四、单元作业设计思路.…

五、课时作业

六、单元质量检测作业….

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本教育部组

语文五年级第一学期织编写（人第八单元

信息

民教育出

版社出版）

单元组.

回自然单元□重组单元

织方式

序号课时名称对应教材内容

1《古人谈读书》第25课

课2《忆读书》第26课

时3《我的“长生果”》第27课

信4《我最喜欢的人物形象》口语交际

息5《推荐一本书》习作

6《语文园地》语文园地

二、单元分析

《义务教育语文课程准》2（022年版）中对第三学段有明确

课要求：”有较强的独立识字能力。写字姿势正确，有良好的书写习

惯。”“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,

要辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达

求顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。参与

讨论，敢于发表自己的意见，说清自己的观点。”“能写简单的记

实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要,

分段表述。”

单本单元以“读书明智”为人文主题，编排的语文要素是根据要

元求梳理信息，把握内容要点；根据表达的需要，分段表述，突出重

分

析点。纵观部编版语文教材，在四年级上册的第四单元就初次提到耍

学习把握文章的主要内容。同时，在六年级上册的第八单元进一步

1

教深化，要求借助相关资料，理解课文内容。

材围绕着本单元的人文主题和语文要素，编排了《古人谈读书》、

分《忆读书》、《我的“长生果”》三篇课文以及一系列的专题栏目。

析其中《忆读书》、《我的“长生果”》两篇课文旨在引导学生根据

耍求梳理信息，把握课文内容耍