初中化学溶液配制温度波动误差控制实验研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

初中化学实验中，溶液配制作为基础操作技能，是学生建立“定量分析”思维的关键载体。然而实际教学中，温度波动导致的误差常被师生忽视——实验室通风口的气流、季节更替的室温变化

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