部分高中高一年级下册期末质量检测语文试题（含答案）.pdfVIP

部分优质高中高一下学期期末质量检测语文试题（含答

案）

考试时间：2024年626日完卷时间：150分钟

满分：150分

友情提示：请将所有答案填写到答题卡的相应位置上！请不要错

位、越界答题！

一、现代文阅读2（5分）

（一）现代文阅读I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建

筑体系。这一切特宗、都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人

民所承认，我们可以叫它作中国建筑的“文法二建筑和语言文字一

样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成

了法式。在西方，希腊、罗马体系创造了它们的“五种典范”，戌为

它们建筑的方式。中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，

成为一间”，成为个别建筑物的框架；怎样用举架的公式求得屋顶

的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比

例；怎样切削生硬的结构部分，使之同时成为柔和的、曲面的、图案

型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都

是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的喷例法式。无论每种具体的

实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。构件与构件之间，构

件和它们的加工处理装饰之间，个别建筑物和个别建筑物之间，都有

一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法

至如梁、柱、杨、楝、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、

正脊、垂脊、正吻、俄兽、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等，那

就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构

和因素。

这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，

能有多样性的表现C也如同做文章一样，在文法的拘束性之下、仍可

以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、

散文、小说等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”

或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一

轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹做点缀装饰用的c建

筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座

牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和

特色，就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的

“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，

可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情

感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。

这种“词汇”知“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世

世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出

来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。

它们是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它们不是一人一时的

创作，而是整个民族和地方的物质和精神条下的产物。

由这“文法”知“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人

民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的,

但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现

那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数

的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法、这

条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃

及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早

就舍弃