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2025年小学班级管理制度作(15篇)

目录

1.小学班级管理制度包括哪些方面

2.小学班级管理制度重要性

3.小学班级管理制度方案

4.小学班级管理制度作(15篇)

小学班级管理制度是学校管理的重要组成部分，旨在维护班级秩序，促进学生全面发展。这一制度涵盖了课堂纪律、作业管理、行为规范、奖励与惩罚机制、家校合作等多个方面。

包括哪些方面

1.课堂纪律：规定上课期间的行为准则，如按时上课、认真听讲、积极参与课堂活动等。

2.作业管理：设定作业提交的时间、质量标准，以及未完成作业的处理方式。

3.行为规范：明确学生日常行为的道德底线，包括尊重他人、诚实守信、爱护公物等。

4.奖励与惩罚机制：设立表扬与批评制度，激励学生积极向上，改正错误。

5.家校合作：建立家长与教师的沟通渠道，共同参与学生的教育过程。

重要性

小学班级管理制度的重要性体现在：

1.秩序维护：确保教学活动有序进行，提高教学质量。

2.习惯养成：培养学生的自律性和责任感，形成良好的学习和生活习惯。

3.人格塑造：通过规则约束和正面引导，塑造健康的人格特质。

4.和谐环境：创建安全、友好的班级氛围，促进学生间的良好互动。

方案

制定小学班级管理制度，应遵循以下方案：

1.明确规则：详细列出各项规定，确保每个学生都清楚了解。

2.公平公正：执行制度时，要一视同仁，避免偏袒或歧视。

3.定期评估：定期检查制度执行情况，根据需要进行调整。

4.家校沟通：定期举行家长会，讨论制度执行效果，获取家长的反馈和建议。

5.人性化管理：关注学生的情感需求，制度应体现关怀和理解，而非单纯严厉。

通过上述方案，小学班级管理制度将能更好地服务于教育目标，助力学生的成长和发展。

小学班级管理制度作范文

第1篇县z小学班级管理试行公约

县中心小学班级管理试行公约

一、学生课堂常规

1、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书本统一放在课桌的左上角,文具盒横放在书本上方。

2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出起立口令,学生立正站直,师生相互问好,在教师示意下,学生方可轻轻坐下。

3、迟到的学生先报告,在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。

4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到,不顿读、不指读、不唱读。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,在教师指名后才能讲话,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕,待老师示意后方可坐下。

6、发言时,右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。要坐姿端正、专心致志倾听别人发言,边听边想,思考别人发言内容,不打断别人发言,等别人讲完后,举手示意,得到老师允许后再发表自己观点。

7、对老师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教老师或同学。作业要整洁,格式符合规范,按时上交。

8、写字要严格保持眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸的正确姿势。

9、下课时,老师宣布下课,班长发出起立口令,师生相互告别后,待老师走出教室后,学生方可安静有序地走出教室。

10、进入老师办公室先报告,得到老师允许后方可进入。

二、班级卫生管理制度

(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。作息时间表、课程表、值日生表等贴在规定位置。

(2)、奖状一律挂在教室后黑板正上方,做到整齐、美观。

(3)、教室桌椅(讲桌、办公桌)摆放整齐,课桌内无废纸、杂物。

(4)、教室黑板报内容每月至少更换一次,围绕当月主题,内容丰富,版面设计要有特色和创意,讲究整体美、艺术美。

(5)、劳动、卫生等方面的工具一律整齐有序摆放在教室后内墙角。

(6)、教室地面、走廊干净整洁,无废纸、无杂物、无墨迹、无痰迹,如发现异物要及时捡拾。

(7)、教室门窗、玻璃责任到人,经常擦拭(每星期至少一次),保持窗明几净,前后门同时打开,保持良好通风。

(8)、墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画(