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小学信息科技课堂网络搜索技能情景化教学策略
说明
教师可以在情境设计中引导学生学会辨别信息的来源，分析信息的可信度，帮助他们形成科学的思维模式和批判性思维能力。例如，教师可以设计一些信息来源真假难辨的情境，促使学生学会如何判断信息的可靠性，并进行合理筛选。
在任务设计上，可以根据学科特点和学生兴趣，设计多种类型的任务。例如，针对信息科技课堂，任务可以围绕查找某一技术的相关资料、收集网络上的最新科技新闻等展开。通过任务的多样化，帮助学生在不同情境下灵活运用网络搜索技能，提升其信息处理的综合能力。
情景化任务的设计应关注任务目标的明确性、任务内容的
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