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2025年教师职称-福建-福建教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业学历

2、在音乐教学中，下列哪项最能体现“以学生为主体”的教学理念？

A.教师全程讲解乐理知识

B.学生自主选择歌曲并合作编排表演

C.教师示范演唱学生模仿

D.统一布置书面作业

3、下列哪项属于音乐课程的三维目标之一？

A.知识与技能

B.教学设计

C.课堂管理

D.教材分析

4、在职称评审中，以下哪项通常不作为教师教育教学能力的主要评价依据？

A.课堂教学实绩

B.学生考试成绩排名

C.教学设计能力

D.教学反思材料

5、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》强调音乐教育的什么核心价值？

A.技能训练

B.审美体验

C.考级通过率

D.演出次数

6、下列哪项属于形成性评价的常用方式？

A.期末考试

B.期中测试

C.课堂观察记录

D.升学统考

7、教师在职称申报中提供虚假材料，将依据哪部法规受到处理？

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

C.《教师资格条例》

D.《义务教育法》

8、下列哪种教学方法最适用于初中音乐欣赏课？

A.讲授法

B.情境教学法

C.题海训练法

D.自习法

9、在音乐教学中，“do、re、mi”属于哪种记谱法的唱名？

A.五线谱

B.简谱

C.固定唱名法

D.首调唱名法

10、以下哪项是教师专业发展的内在动力？

A.职称评定政策

B.学校考核制度

C.教师的职业理想

D.工资待遇提升

11、在音乐教学过程中，教师通过引导学生反复聆听《茉莉花》，并分析其旋律特点，主要体现了哪种教学原则？

A．直观性原则

B．循序渐进原则

C．情感体验原则

D．因材施教原则

12、下列哪项属于《义务教育音乐课程标准（2022年版）》中“表现”领域的核心内容？

A．音乐与社会生活

B．即兴创编

C．演唱与演奏

D．音乐与姊妹艺术

13、教师在职称评审中，最能体现其专业能力的材料是？

A．出勤记录

B．教学设计与课例

C．家长感谢信

D．班级合影

14、五线谱中，中央C位于？

A．高音谱表下加一线

B．低音谱表上加一线

C．高音谱表第二间

D．低音谱表第三线

15、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本要求？

A．爱岗敬业

B．终身学习

C．追求课时数量

D．关爱学生

16、在初中音乐教学中，开展“闽南南音鉴赏”活动，主要体现了课程的哪一特征？

A．专业性

B．国际性

C．地域性

D．竞技性

17、下列哪项最能促进学生音乐核心素养中的“审美感知”能力？

A．背诵乐理知识

B．参与合唱排练

C．聆听不同版本的《春江花月夜》

D．撰写音乐家生平

18、教师在教学反思中记录“学生对节奏练习兴趣不高”，这属于哪类教学评价？

A．终结性评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．相对性评价

19、下列调式中，以“3”为主音的是？

A．C大调

B．E宫调式

C．A小调

D．G羽调式

20、根据《教师法》，教师享有下列哪项权利？

A．按时获取工资报酬

B．参与学校行政决策

C．免除继续教育义务

D．拒绝学生评教

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的最低学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业学历

22、在教师职称评审中，下列哪项不属于“教育教学工作量”的主要考核内容？

A.每周授课课时数

B.担任班主任工作年限

C.参与校本课程开发次数

D.指导学生社团活动情况

23、下列哪项最能体现音乐教学中的“审美感知”核心素养？

A.学生能背唱《义勇军进行曲》

B.学生能分析《梁祝》小提琴协奏曲的情感变化

C.学生能准确书写五线谱音符

D.学生能介绍贝多芬生平事迹

24、根据福建省中小学教师职称评审政策，一级教师职称评审中，对农村学校教师的教龄要求有何倾斜政策？

A.教龄满10年可直接申报

B.教龄满8年且在农村任教满5年，可适当放宽学历要求

C.在农村任教满10年，视同具备高级职称评审资格

D.在农村连续任教满5年，可减少