2025年信阳市市属高校招聘考试真题.docxVIP

B.1:180

2025年信阳市市属高校工作人员公开招聘考试笔试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。

A.解惑者

B.中介

C.管理者

D.组织者

【答案】:B

2.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。

A.领导

B.组织

C.主导

D.主体

【答案】:C

3.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:150

C.1:220

D.1:200

【答案】:D

4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的()

A.权力

B.义务

C.权利

D.责任

【答案】:B

5.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。

A.教师培养

B.教师奖励

C.教师培训

D.教师考核

【答案】:A

6.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为()。

A.显性功能和隐性功能

B.个体功能和社会功能

C.谋生功能和享用功能

D.正向功能和负向功能

【答案】:A

7.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的()特征。

A.延迟性

B.可减低性

C.难以消除性

D.不合理性

【答案】:C

8.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和()

A.职业周期发展

B.学历水平发展

C.职业技能发展

D.专业实践能力发展

【答案】:A

9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。

A.道德义务

B.道德权利

C.道德价值目标

D.道德良心

【答案】:A

10.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.尽责期

B.自我保护期

C.自治期

D.墨守成规期

【答案】:A

11.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。

A.制定教学制度

B.建设学术、生产系统性高深知识

C.整合高深知识

D.组织教学形式

【答案】:B

12.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的()。

A.狭隘性

B.波动性

C.敏感性

D.强烈性

【答案】:A

13.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注发展

【答案】:A

14.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。

A.高校校训

B.高校教学计划

C.教育治理

D.高校教学大纲

【答案】:D

15.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A.首要

B.核心

C.重要

D.主导

【答案】:B

16.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为()。

A.完美之爱

B.浪漫之爱

C.空洞之爱

D.伴侣之爱

【答案】:C

17.教师道德的社会作用不包括()。

A.直接影响学生品德的形成和智能的发展

B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展

C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步

D.促进社会经济发展

【答案】:D

18.学习策略一般包含认知策略、元认知策略和()。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

【答案】:B

19.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于()

A.发现学习

B.机械学习

C.概念学习

D.意义学习

【答案】:A

20.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是()。

A.他们的行为是为了避免惩罚

B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系

C.具备独立思考和独立评判的能力

D.能有意识地从他人的评价中