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中学语文能力提升训练方法研究

目录

文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1时代发展对语文能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2中学语文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3提升学生语文能力的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.1国内语文能力提升研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国外语文能力培养经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.1主要研究内容界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.3研究方法选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4研究创新点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.1理论创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4.2实践应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

中学语文能力构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1语文能力的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1语文能力的概念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.2语文能力的构成维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1.3语文能力与其他能力的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2阅读理解能力研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.1阅读理解能力的层次划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.2.2阅读理解能力的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.2.3阅读理解能力的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3写作表达能力探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.1写作表达能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

2.3.2写作表达能力的培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.3.3写作表达能力的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

2.4口语交际能力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

2.4.1口语交际能力的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.4.2口语交际能力的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

2.4.3口语交际能力的训练策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

2.5文学鉴赏能力研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

2.5.1文学鉴赏能力的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

2.5.2文学鉴赏能力的培养途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

2.5.3文学鉴赏能力的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

中学语文能力提升训练模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.1训练模式的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．