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小学数学思维培养与学生数学认知发展的关系研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学思维培养与学生数学认知发展之间的关系。通过分析当前小学数学教育中存在的突出问题，结合教育心理学和认知发展理论，本文提出数学思维培养对提升学生数学认知能力的重要作用，并探讨其在实际教学中的应用策略。研究结果表明，系统的数学思维训练不仅能提高学生的数学成绩，还能促进学生逻辑思维、问题解决能力等综合素质的提升。

**关键词**：小学数学；数学思维；认知发展；教育策略

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**一、问题的提出**

在当前小学数学教育中，如何有效提升学生的数学认知能力是一个亟待解决的问题。本文从两个方面提出问题，并分别进行详细阐述。