2025 高中哲学导论社会存在与社会意识课件.pptxVIP

一、概念奠基：何为社会存在与社会意识？演讲人

概念奠基：何为社会存在与社会意识？01与社会存在发展的不完全同步性02辩证关系：从“决定”到“反作用”的双向互动03现实观照：用“存在-意识”逻辑解码生活04目录

2025高中哲学导论社会存在与社会意识课件

各位同学：

今天我们要共同探讨马克思主义哲学中一个至关重要的基础命题——社会存在与社会意识的辩证关系。作为哲学导论课的核心内容之一，这一命题不仅是理解人类社会发展规律的钥匙，更是我们观察生活、分析现实的思维工具。作为从事中学哲学教育十余年的教师，我常感慨：当学生能用“社会存在决定社会意识”的视角重新审视网络流行语的变迁，用“社会意识反作用”的逻辑解读乡村振兴中的文化赋能时，哲学便真正从课本走进了他们的生活。接下来，我们将从概念解析、辩证关系、现实应用三个维度展开，逐步揭开这对范畴的深层逻辑。

01概念奠基：何为社会存在与社会意识？

概念奠基：何为社会存在与社会意识？要理解二者的关系，首先需要明确各自的内涵。这就像搭建房屋，地基打牢了，上层结构才能稳固。

社会存在：人类社会的“物质基底”社会存在是指社会生活的物质方面，是人类社会赖以存在和发展的物质条件的总和。从教材定义出发，它主要包括三个层面：

物质生产方式：这是社会存在的核心。同学们可以回忆历史课中“原始社会-奴隶社会-封建社会”的更替，其根本动力正是生产方式的变革——从石器工具到青铜器、铁器，从集体劳动到个体农耕，生产工具（生产力）与劳动组织形式（生产关系）的矛盾运动，构成了社会存在最活跃的部分。我曾带学生参观本地的“农耕文化博物馆”，看到不同年代的犁耙、纺车，学生们直观感受到：没有铁犁牛耕的普及，就不会有“男耕女织”的传统社会结构。

地理环境：它是社会存在的自然基础。比如，我国东南沿海因港口条件优越，明清时期便孕育了海上贸易文化；而西北内陆因干旱少雨，形成了以畜牧业为主的生产方式。去年暑假，有学生在研学报告中提到：“云南傣族的干栏式竹楼，正是为了适应高温多雨的气候——这难道不是地理环境影响社会存在的例证吗？”这种观察让我欣慰，说明同学们已开始用哲学眼光看世界。

社会存在：人类社会的“物质基底”人口因素：人是社会的主体，人口数量、质量、分布直接影响社会发展。比如，改革开放初期“人口红利”对制造业的推动，近年来“老龄化”对养老产业的倒逼，本质上都是人口因素作为社会存在的具体表现。

社会意识：人类社会的“精神镜像”社会意识是社会生活的精神方面，是人类对社会存在的反映。它既包括系统化的社会意识形态（如政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学），也包括非系统化的社会心理（如风俗、习惯、群体情绪）。

以同学们最熟悉的“网络流行语”为例：2010年前后的“给力”“伤不起”，反映了互联网普及初期的集体表达热情；2020年后的“内卷”“躺平”，则折射出社会竞争加剧下的青年心态；2023年“搭子文化”的兴起，又暗含着快节奏生活中人们对轻社交的需求。这些看似随意的语言现象，实则是社会意识对社会存在的生动映射。正如德国哲学家恩斯特卡西尔所说：“语言是社会的镜子。”

02辩证关系：从“决定”到“反作用”的双向互动

辩证关系：从“决定”到“反作用”的双向互动明确概念后，我们需要深入二者的内在联系。这是一个从“存在到意识”的单向决定，与“意识反作用存在”的双向互动过程，如同“树根与枝叶”——根须从土壤中吸收养分（存在决定意识），枝叶通过光合作用为根提供能量（意识反作用存在）。

社会存在决定社会意识：“存在是意识的源头活水”马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中明确指出：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。”这一论断可从三方面理解：

社会存在决定社会意识：“存在是意识的源头活水”社会存在的性质决定社会意识的性质不同的生产方式会孕育不同的价值观念。在原始社会的氏族公社中，由于生产力低下，食物必须平均分配，因此“集体主义”是主导的道德准则；进入阶级社会后，生产资料私有制出现，“私有财产神圣不可侵犯”成为法律与道德的核心；而在社会主义社会，公有制为主体的经济基础，推动着“共同富裕”“公平正义”成为社会共识。我曾在课堂上让学生对比《礼记礼运》中“大道之行也，天下为公”的大同理想与《国富论》中“经济人假设”的差异，同学们很快发现：前者对应农耕文明的集体生产，后者对应资本主义的市场竞争——这正是社会存在性质决定意识性质的典型体现。

社会存在的变化决定社会意识的变化

社会存在决定社会意识：“存在是意识的源头活水”社会存在的性质决定社会意识的性质社会存在的发展是动态的，社会意识也会随之演进。以“家庭观念”的变迁为例：传统农业社会中，“多子多福”“养儿防老”的观念源于“以家庭