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第2课时比大小、第几;一(3)班的同学们在聊天,说一说你发现了什么数学知识?;先数出每组小正方体的数量,再比较这些数的大小。;先数一数,再比一比。;2.在小组内说一说自己比较的结果。;怎样比较它们的大小呢?;怎样比较它们的大小呢?;怎样比较它们的大小呢?;怎样比较它们的大小呢?;也可以按数的顺序比较大小。;数一数,第6缸是哪一缸?;左;从左边数;从左边数,第6个鱼缸里有条鱼,有6条鱼的是第个鱼缸。;从左边数;所提问题不唯一哦!;小组讨论;有4条鱼的是从右边数的第个鱼缸。;一共有个鱼缸(gāng)。
从左边数,第6个鱼缸里有条鱼,有6条鱼的是第个鱼缸。
像上面这样,同桌之间互相提一个问题并回答。;写6时,从左半格右上角起笔,往做下方行笔,到下半格画一个圆圈,注意下半部分要圆,充满半格。;写7时,先从左半格左上角起笔,往右写横,再往左下方行笔,注意竖要倾斜一点儿。;写8时,从左半格右上角起笔,先写“S”型,再向右上角写,运算要圆滑,占满左边两个半格。;写9时,从左半格右上角起笔,先向前运笔,回右上角写小圆,再向左下写竖,上半部分要圆,占满上半格,竖要稍向左倾斜。;写一写;写一写;选自教材第38页做一做第1题;选自教材第38页做一做第2题;______只;1.在里填上“>”“<”或“=”。;2.猜一猜。;请你把左边的8个圈起来。;按顺序填数,你有不同的填法吗?;这节课有什么收获呢?;从课时练中选取。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;
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