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自主招生江苏省南通市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请谈谈你了解的自主招生有哪些特点和优势？

答案与解析：自主招生，是指学校根据自己的培养目标和学生实际情况，独立进行入学选拔的方法。其特点包括：

个性化选拔：学校可以根据学生的特长、兴趣和发展潜力，选拔适合自己学校的人才，而不只是依靠考试成绩。

多元化评价：自主招生往往包括笔试、面试、实践能力测试等多种评价方式，全面评估学生的综合素质。

提前招生：自主招生通常在普通高考之前进行，使学生有更早的时间进入理想学校，提前适应学校氛围。

个性化培养：学校可以为自主招生的学生提供更个性化的培养方案，以满足他们的特殊需求。

自主招生的优势主要包括：

有助于发现和培养特长生：自主招生可以发现那些在传统考试中可能无法体现出来的学生潜力，为他们提供发展空间。

提高学校的竞争力：通过自主招生，学校可以吸引优秀学生，提升学校的整体教学质量和社会声誉。

促进学生全面发展：自主招生鼓励学生积极参与各种活动和实践，培养学生的综合素质，促进他们的全面发展。

第二题

三尺讲台迎冬夏，一肩担道接桃李。在教师节那一天，小明看到一位老教师坐在椅子上，腰板写得并不直，脸上挂着两滴泪水。如果让你为这位老教师做一件事，你会怎么做？

答案：

这位老师可能是身体不太好，所以让学生来安慰他。

表达我的敬意，问问需不需要帮忙送上楼或者帮他买药。如果老师问了学校的情况，我也会说一些学校所做的工作，告诉老师学校现在境况并没有那么糟。我还会安慰他，身体养好了再为学校多尽力，他是一个好老师。

延伸知识点：矜寡孤独废疾者，皆有所养

《孟子·滕文公上》。

社会意识的相对独立性：社会意识依赖于社会存在；但社会意识并不是消极的，落后的或者堕落的，它具有相对的独立性。这表现为：首先，它与社会存在的发展具有不完全同步性和不平衡性。其次它具有历史继承性。最后，各种形式的社会意识之间都存在相互作用和影响。

别人对鲁迅的评价有什么?正确看待评价他人。

第三题：

有一天，你走在上学的路上，看到一位老奶奶摔倒了，旁边有几个同学看到了，但都绕开了走。你会怎么做？为什么？

参考答案：

我会毫不犹豫地走上前去，扶起老奶奶，询问她是否受伤，并根据她的情况提供必要的帮助。例如，如果她只是崴了脚，我会帮她揉一揉；如果她摔得很重，我会扶到旁边安全的地方，并立即联系她的家人或者拨打急救电话。

同时，我也会请求周围其他同学一起提供帮助，比如帮忙拨打急救电话，或者帮忙找出租车等。

这样做的原因：

善良和同情心：看到别人处于困境，特别是年幼的、脆弱的老年人，我会感到同情，并想要帮助他们。这是一种基本的善良和同情心。

责任感：我认为我们有责任帮助那些需要帮助的人，特别是像老奶奶这样的弱势群体。见义勇为是中华民族的传统美德，我们每个人都应该践行。

勇敢和担当：有些人可能会因为害怕承担责任或者害怕麻烦而选择绕开走，但我不会这样做。我相信，只要我们出于善良的动机去帮助别人，就不会有太大的麻烦。即使真的有什么问题，那也是我们应该承担的责任。

传递正能量：如果我见义勇为的行为能够得到其他同学的认可和效仿，那么就能在校园里传递正能量，营造一个互相帮助、乐于助人的良好氛围。

解析：

这道题考察的是孩子的道德品质、责任感、勇气以及同理心。理想的答案是能够展现出善良、勇敢、有责任心，并且愿意帮助他人的品质。

考察点：

道德品质：考察孩子的善良、同情心以及助人为乐的精神。

责任感：考察孩子是否具有帮助他人的责任感，以及是否愿意承担责任。

勇气：考察孩子面对困境时的勇气，以及是否敢于挺身而出。

同理心：考察孩子是否能够站在他人的角度思考问题，并理解他人的处境。

评分标准：

能够积极主动地帮助老奶奶，并询问她的情况，得到高分。

能够考虑到联系家人或拨打急救电话等后续措施，得到更高分。

能够请求其他同学一起提供帮助，展现团队精神，得到加分。

能够说出自己行为的理由，并体现出善良、勇敢、有责任心的品质，得到满分。

如果只是旁观或者绕开走，则得分较低。如果能说出一些合理的理由（例如害怕承担责任），但最终没有采取行动，则得分中等。

这道题的设计旨在引导孩子树立正确的价值观，培养他们成为善良、勇敢、有责任感的人。

第四题

请说说你理解的“团结合作”有什么意思？在你的学习或生活经历中，有没有一次让你印象深刻的一次团队合作经历？请具体讲讲当时的情景、你的角色以及你从这个经历中学到了什么？

答案示例：

“我理解的‘团结合作’是指一群人为了共同的目标，互相支持、密切配合、共同努力的过程。它强调个人力量要汇入集体中，大家心往一处想，劲往一处使，发挥每个人的长处，弥补彼此的不足，最终达成比单打独斗更好的效果。”

“有一次参加学校组织的小组科学实验比赛，我们小组的任务是设计并