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读思达教学法在小学数学教学中的应用分析

在新课改背景下，素质教育成为现阶段教学的主要目标，课堂教学的重点也从学生的成绩转移到能力的培养上，教师会围绕着学生设计整堂课程，学生在课堂中有充足的自由来开展探索，数学课程不再死气沉沉，而是充满欢声笑语。学生也不再惧怕数学教师，对数学习题的恐惧也会烟消云散。在以往的数学课堂中，数学开展教学的目的在于帮助学生取得好成绩，因此课堂教学也是围绕着考纲考点开展，学生需要在教师的指导下开展重复性的练习，没有自主学习和探讨的机会，课堂中多数时间被教师的讲解所占据，长期如此，学生会产生学习疲劳，学习能力逐渐退化，在遇到难题时第一反应不是凭借自身的能力寻找解题的方法，而