第3单元 图形的运动（一） 第4课时 剪一剪.pptxVIP

①7×3=②20÷5=③18÷3=④12÷4=⑤66-8=⑥15÷5=⑦43-7=⑧79+6=⑨30÷5=⑩10÷2=

①7×3=21②20÷5=4③18÷3=6④12÷4=3⑤66-8=58⑥15÷5=3⑦43-7=36⑧79+6=85⑨30÷5=6⑩10÷2=5

第4课时剪一剪义务教育人教版二年级下册图形的运动（一）3

情境导入生活中的数学剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。

探究新知你能剪出右边这样手拉手的2个纸人吗？知道了什么？每个纸人都是轴对称图形。要剪出2个一样的纸人，还不能剪断。

应该怎样做？先剪1个纸人试一试。先对折，再画出半个图案。画的时候，纸人的头和身体从折痕处画起。

活动要求:1.想一想:应该怎样折？怎样画呢？2.剪一剪:沿着你画的线剪下来。3.说一说:和你身边的人说一说是怎样做的。你能剪出右边这样手拉手的2个纸人吗？

对折1次可以剪出1个纸人，对折2次就可以剪出2个。

剪出来的怎么出现半个纸人了？你画的时候出问题啦。

成功了吗？折纸的方法不止1种。画的时候要注意从折痕处画起。

我是这样做的。我是这样做的。你能剪出4个手拉手的纸人吗？试试看吧！

折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断。

巩固运用(教材P35T8)1.拿两张正方形的纸，按下面的方式折一折、