核心素养导向下的初中化学教学策略探讨.docx

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核心素养导向下的初中化学教学策略探讨

引言

化学学科的学习不仅仅是知识的记忆和理解，更多的是训练学生的思维方式和问题解决的能力。在教学过程中，教师应鼓励学生主动发现问题并提出假设，通过实验或探究活动验证假设的正确性。在解决问题的过程中，学生将学会如何归纳总结、分析判断，逐步形成科学的思维方法和解决实际问题的能力。

家长的参与可以为学生创造更多的学习机会。学校可以组织家长参与科学探究活动、实验展示等，让家长了解学生的学习进展并给予鼓励和支持。通过家校合作，学生能够在家庭和学校的共同支持下，全面提升自己的核心素养。

初中化学课程的核心素养之一是培养