高中生基于机器学习识别科举考试答卷风格课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生基于机器学习识别科举考试答卷风格课题报告教学研究课题报告

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高中生基于机器学习识别科举考试答卷风格课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

科举制度作为中国古代选官制度的创举，历经千年积淀，不仅塑造了“学而优则仕”的社会文化基因，更通过数以千万计的答卷留下了丰富的历史文献遗产。这些答卷不仅是知识能力的载体，更折射出不

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