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初中英语被动语态练习

在初中英语学习的旅程中，被动语态无疑是一个重要的语法点，也是同学们在阅读和写作中经常会遇到和需要使用的表达方式。掌握被动语态，不仅能够帮助我们更清晰地理解句子含义，更能让我们的语言表达更加灵活和地道。然而，从对概念的模糊认知到能够熟练、准确地运用，需要我们系统地梳理知识，并进行有针对性的练习。本文将带你重温被动语态的核心要点，并通过一系列练习帮助你巩固和提升。

一、被动语态的核心构成与用法回顾

在深入练习之前，让我们先简要回顾一下被动语态的基本构成和主要用法，这是我们进行后续练习的基础。

（一）被动语态的构成

被动语态的基本结构是：主语+be动词+及物动词的过去分词(V-ed)。

其中，be动词的形式会根据句子的时态、人称和数进行变化。初中阶段我们主要掌握以下几种常见时态的被动语态：

1.一般现在时被动语态：am/is/are+过去分词

*例如：Englishisspokenbymanypeople.(很多人说英语。)

2.一般过去时被动语态：was/were+过去分词

*例如：TheletterwaswrittenbyTomyesterday.(这封信是汤姆昨天写的。)

3.一般将来时被动语态：willbe+过去分词/am/is/aregoingtobe+过去分词

*例如：Anewhospitalwillbebuiltnextyear.(明年将建一所新医院。)

4.情态动词的被动语态：情态动词(can/may/must/should等)+be+过去分词

*例如：Thisbookmustbereturnedontime.(这本书必须按时归还。)

关键提示：过去分词的正确形式是构成被动语态的灵魂，务必牢记规则动词和常见不规则动词的过去分词。

（二）被动语态的主要用法

我们使用被动语态，通常是为了：

1.强调动作的承受者：当我们更关心谁或什么受到了某个动作的影响时。

*例如：Thewindowwasbrokenbyanaughtyboy.(窗户被一个调皮的男孩打破了。)(强调窗户这个承受者)

2.不知道或没有必要指出动作的执行者：

*例如：Thisbridgewasbuiltinthe1990s.(这座桥建于20世纪90年代。)(谁建的不重要或不明确)

3.在某些特定句型或语境中：如科技文章、新闻报道等，常使用被动语态以保持客观。

二、针对性练习

现在，就让我们通过一系列有针对性的练习来巩固这些知识吧。请认真思考，独立完成。

练习一：将下列主动句转换为被动句

（提示：先找出动作的承受者作为被动句的主语，然后根据主动句的时态确定被动句中be动词的形式，最后加上动词的过去分词。不要忘记原句中的时间状语等成分。）

1.PeoplespeakEnglishinmanycountries.

→English______________inmanycountries.

2.Mymothercleansthehouseeveryday.

→Thehouse______________bymymothereveryday.

3.Theybuiltthisschoolin1980.

→Thisschool______________in1980.

4.Tomwillfinishtheworktomorrow.

→Thework_____________________byTomtomorrow.

5.Weshouldplantmoretrees.

→Moretrees_____________________.

练习二：单项选择(选择最佳答案完成句子)

（提示：仔细分析句子语境，判断时态和语态。）

1.TheGreatWall_______bymillionsofpeopleeveryyear.

A.visitsB.isvisitedC.visitedD.wasvisited

2.Anewbridge_______overtherivernextyear.

A.willbuildB.isbuiltC.willbebuiltD.builds

3.Thisstory_______bymygrandmotherwhenIwasa