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柠檬的青涩——早恋;目录contents;01第一部分;学校可以组织不同年级的学生分开参加情感分享会,由心理老师主持,先做几个轻松的小游戏打破尴尬,比如“我说你画”“故事接龙”。游戏结束后,老师用温和的语气说:“大家这个年纪,是不是有过觉得某个同学很特别的感受?”鼓励学生匿名写下自己的困惑或想法,贴在黑板上,老师挑选一些共性问题来解答,比如“总想着和某个同学说话,是不是不对”“看到别人成对出入,自己也想试试怎么办”。
老师不用批评任何想法,而是告诉大家这是成长的正常阶段,再分析这些感受背后的原因,引导学生明白现阶段的主要任务是什么。;在班会课上开展角色扮演活动,让学生分组演绎几个场景:
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