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第一章有理数知识点梳理

一、有理数的概念

1.1有理数的定义

我们把能够表示成两个整数之比形式的数，称为有理数。这意味着，整数和分数统称为有理数。这里的“有理”并非指“有道理”，而是源于其英文“rationalnumber”的翻译，其词根“ratio”意为“比率”，暗示了有理数与整数之比的内在联系。

*核心提示：所有整数都可以看作是分母为1的特殊分数。例如，整数5可以表示为5/1。

二、有理数的分类

对有理数进行分类，有助于我们更系统地研究其性质和运算。常见的分类方式有两种：

2.1按定义分类

有理数可以分为整数和分数两大类。

*整数：包括正整数、零和负整数。

*正整数：大于零的整数。

*零：既不是正整数，也不是负整数，是正数与负数的分界点。

*负整数：小于零的整数。

*分数：包括正分数和负分数。

*正分数：大于零的分数，可以是有限小数或无限循环小数。

*负分数：小于零的分数，同样可以是有限小数或无限循环小数。

2.2按性质分类

有理数也可以分为正有理数、零和负有理数。

*正有理数：大于零的有理数，包括正整数和正分数。

*零：单独作为一类，它既不是正数也不是负数。

*负有理数：小于零的有理数，包括负整数和负分数。

*核心提示：在进行分类时，要明确分类标准，确保不重复、不遗漏。零是一个特殊的存在，它是连接正数和负数的桥梁。

三、数轴——数形结合的桥梁

3.1数轴的定义

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

*原点：在直线上取一个点表示数0，这个点叫做原点。

*正方向：通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向。

*单位长度：选取适当的长度作为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似方法依次表示-1，-2，-3，…。

3.2数轴的作用

*直观表示数：任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。但要注意，数轴上的点并不都表示有理数。

*比较数的大小：在数轴上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

*理解相反数与绝对值的几何意义：这一点我们将在后续知识点中详细阐述。

*核心提示：数轴是“数形结合”思想的具体体现，它将抽象的“数”与直观的“形”（直线上的点）联系起来，是解决许多数学问题的重要工具。画数轴时，三要素缺一不可。

四、相反数

4.1相反数的定义

只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数是0。

例如，3的相反数是-3，-5的相反数是5。

4.2相反数的几何意义

在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

4.3相反数的表示方法

数a的相反数可以表示为-a。这里的a可以是正数、负数或零。

*核心提示：理解“互为”的含义，即如果a是b的相反数，那么b也是a的相反数。求一个数的相反数，关键在于改变其符号。

五、绝对值

5.1绝对值的定义

在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。数a的绝对值记作|a|。

5.2绝对值的性质

*正数的绝对值是它本身。若a0，则|a|=a。

*负数的绝对值是它的相反数。若a0，则|a|=-a。

*0的绝对值是0。若a=0，则|a|=0。

由上述性质可知，任何一个有理数的绝对值都是非负数，即|a|≥0。

5.3绝对值的意义

绝对值的几何意义体现了距离，因此它常用来表示距离、比较大小等。例如，|x-a|的几何意义是数轴上表示数x的点与表示数a的点之间的距离。

*核心提示：绝对值是一个非常重要的概念，它在后续学习方程、不等式、函数等内容时都有广泛应用。理解其非负性是关键。

六、有理数的大小比较

6.1利用数轴比较

在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。根据这个特点，可以直观地比较两个数的大小。

6.2利用法则比较

*正数与负数：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。

*正数与正数：绝对值大的正数大。

*负数与负数：绝对值大的反而小。

*核心提示：比较两个负数的大小时，先比较它们的绝对值，这是一个易错点，需要特别注意。

七、有理数的运算

有理数的运算包括加法、减法、乘法、除法和乘方五种基本运算。运算时，要特别注意符号的确定。

7.1有理数的加法

*加法法则：

1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

3.一个数同0相加，仍得这个数。

*加法运算律：

1.交换律：a