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初二物理质量与密度试题解析

质量与密度是初中物理力学部分的基石，不仅概念性强，还涉及较多的计算与实验探究。很多同学在学习这部分内容时，常感觉概念抽象，公式应用灵活，解题时容易陷入困境。本文旨在通过对典型试题的深度剖析，帮助同学们梳理知识脉络，掌握解题方法，提升应试能力。我们将从基础概念辨析、公式应用、实验探究以及综合计算等多个维度展开，力求让大家对质量与密度的理解更加透彻，解题思路更加清晰。

一、核心知识点回顾与梳理

在进入试题解析之前，我们有必要简要回顾一下质量与密度的核心知识点，这是解题的根本。

质量（m）是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变。其国际单位是千克（kg），常用单位还有克（g）、毫克（mg）等。

密度（ρ）是物质的一种特性，它等于某种物质单位体积的质量。定义式为ρ=m/V。密度的国际单位是千克每立方米（kg/m3），常用单位还有克每立方厘米（g/cm3），二者的换算关系是1g/cm3=1000kg/m3。密度反映了物质本身的一种性质，同种物质（状态不变时）密度一般相同，不同物质密度一般不同。这一特性是我们鉴别物质的重要依据。

理解密度公式时，要特别注意：密度是物质的特性，它不与质量成正比，也不与体积成反比。对于同种物质，质量与体积成正比。

二、典型试题分类解析

（一）概念辨析与估测题

这类题目主要考查对质量、密度基本概念的理解和应用，以及对常见物体质量、密度数值的感性认识。

例题1：关于质量和密度，下列说法正确的是（）

A.一块冰熔化成水后，质量变小，密度不变

B.把铁球加热，体积变大，密度变小，但质量不变

C.粉笔折成两段后，每段的质量和密度都不变

D.宇航员在太空处于失重状态，其质量和密度均为零

解析：这道题综合考查了质量的属性和密度的特性。

选项A：冰熔化成水，状态改变，但所含物质的多少不变，所以质量不变。水的密度大于冰的密度，因此密度变大。A错误。

选项B：铁球加热，温度升高，铁球膨胀，体积变大。但质量是物质的属性，不随温度变化，所以质量不变。根据ρ=m/V，m不变，V变大，因此密度ρ变小。B正确。

选项C：粉笔折成两段，每段所含物质减少，所以质量变小。但粉笔这种物质本身没有改变，所以密度不变。C错误。

选项D：宇航员在太空失重，但其所含物质的多少并未改变，所以质量不变。密度是物质特性，也不变。D错误。

答案：B

点拨：解答此类概念辨析题，关键在于紧扣质量和密度的定义及特性。质量是物体的属性，密度是物质的特性（状态和温度会影响某些物质的密度，如气体、水）。分析时要明确变量和不变量，避免被无关因素干扰。

例题2：下列估测最接近实际的是（）

A.一个鸡蛋的质量约为50g

B.一本物理课本的质量约为5kg

C.教室中空气的密度约为1.29g/cm3

D.人体的密度约为1.0kg/m3

解析：估测题需要对常见物体的质量和密度有大致的了解。

A选项，一个鸡蛋的质量约50g，这是生活中常见的估测值，比较合理。

B选项，一本物理课本质量约500g左右，5kg太重了，不符合实际。

C选项，空气密度约为1.29kg/m3，而不是g/cm3，1.29g/cm3接近水的密度了，显然不对。

D选项，人体密度与水的密度相近，约为1.0×103kg/m3，选项中少了“×103”，错误。

答案：A

点拨：平时多留意生活中的物理量，对常见物体的质量（如鸡蛋、苹果、中学生体重）和密度（如水、空气、人体、铁、铝等）形成感性认识，有助于快速准确解答估测题。记住水的密度是1.0×103kg/m3或1g/cm3，很多估测题会以此为参照。

（二）密度公式的基本应用

密度公式ρ=m/V是解决质量与密度问题的核心工具。在应用时，要注意单位的统一，并能根据已知量灵活选用公式的变形m=ρV和V=m/ρ。

例题3：一个铝块，测得其质量为54g，体积为20cm3，求铝的密度是多少kg/m3？

解析：这是直接应用密度公式求密度的基础题。

已知：m=54g，V=20cm3

求：ρ

解：根据ρ=m/V=54g/20cm3=2.7g/cm3

因为1g/cm3=1000kg/m3，所以2.7g/cm3=2.7×103kg/m3

答：铝的密度是2.7×103kg/m3。

点拨：计算时，单位统一是关键。如果题目要求的结果单位是kg/m3，我们可以先算出g/cm3，再进行换算，这样更简便。记住“g/cm3”是较大的单位，“kg/m3”是较小的单位，前者是后者的1000倍。

例题4：一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多能装多少kg？（ρ水=1.0×103kg/m