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自我价值理论题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.认为能力是固定不变的，将成就看作是对自身能力的证明，这种学生属于（）

A.高驱低避型

B.低驱高避型

C.高驱高避型

D.低驱低避型

答案：B

解析：低驱高避型学生又被称为“逃避失败者”，他们认为能力是固定不变的，害怕失败，所以尽量避免失败，将成就看作是对自身能力的证明。

2.下列哪种类型的学生最容易放弃学习（）

A.高驱低避型

B.低驱高避型

C.高驱高避型

D.低驱低避型

答案：D

解析：低驱低避型学生对学习没有什么兴趣，也不关心成绩，几乎不付出什么努力，所以最容易放弃学习。

3.具有强烈的好奇心，追求成功的欲望强烈，这种学生属于（）

A.高驱低避型

B.低驱高避型

C.高驱高避型

D.低驱低避型

答案：A

解析：高驱低避型学生被称为“成功定向者”或“掌握定向者”，他们对学习充满热情，具有强烈的好奇心，追求成功的欲望强烈。

4.为了避免失败而努力学习，这种动机属于（）

A.内部动机

B.外部动机

C.成就动机

D.自我价值感动机

答案：D

解析：自我价值感动机强调个体通过努力获得成功来维护或提升自我价值，为避免失败而努力学习是为了维护自我价值，属于自我价值感动机。

5.认为努力会带来成功，这种信念属于（）

A.能力实体观

B.能力增长观

C.成就目标定向

D.自我效能感

答案：B

解析：能力增长观认为能力是可以通过努力增长和提高的，持有这种信念的人会认为努力会带来成功。

6.把失败归因于能力不足，这种归因方式属于（）

A.内部稳定归因

B.内部不稳定归因

C.外部稳定归因

D.外部不稳定归因

答案：A

解析：能力属于个体内部的因素，且能力相对稳定，所以把失败归因于能力不足是内部稳定归因。

7.下列关于自我价值理论的说法错误的是（）

A.关注学生的学习动机

B.解释了学生为什么会有不同的学习行为

C.认为学生的学习目的是为了获得高分

D.强调自我价值的保护

答案：C

解析：自我价值理论认为学生的学习目的不仅仅是为了获得高分，还包括维护和提升自我价值等多方面。

8.高驱高避型学生通常表现为（）

A.对学习充满热情

B.不关心成绩

C.既想成功又怕失败

D.容易放弃学习

答案：C

解析：高驱高避型学生既追求成功又害怕失败，对学习有较高的动机，但又因害怕失败而有一定的逃避行为。

9.低驱高避型学生在面对困难任务时会（）

A.努力尝试

B.轻易放弃

C.拖延

D.积极寻求帮助

答案：B

解析：低驱高避型学生害怕失败，面对困难任务时往往轻易放弃。

10.自我价值理论认为，学生努力学习的动力之一是（）

A.获得老师表扬

B.避免父母批评

C.维护自我价值

D.追求物质奖励

答案：C

解析：自我价值理论强调学生努力学习是为了维护和提升自我价值。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.自我价值理论中包括的学生类型有（）

A.高驱低避型

B.低驱高避型

C.高驱高避型

D.低驱低避型

答案：ABCD

解析：自我价值理论涵盖了这四种不同学习动机和行为特点的学生类型。

2.高驱低避型学生的特点有（）

A.追求成功

B.不怕失败

C.好奇心强

D.努力学习

答案：ABCD

解析：高驱低避型学生具有强烈的追求成功的欲望，不怕失败，好奇心强且努力学习。

3.低驱高避型学生的表现有（）

A.害怕失败

B.尽量避免失败

C.对学习缺乏兴趣

D.关心成绩

答案：ABC

解析：低驱高避型学生害怕失败，尽量避免失败，对学习缺乏兴趣，不太关心成绩。

4.高驱高避型学生存在的冲突有（）

A.追求成功

B.害怕失败

C.想表现

D.怕被嘲笑

答案：AB

解析：高驱高避型学生内心存在追求成功和害怕失败的冲突。

5.下列属于自我价值感动机的有（）

A.通过成功维护自我价值

B.避免失败以保护自我价值

C.努力提升自我价值

D.为获得奖励而学习

答案：ABC

解析：自我价值感动机围绕着通过成功维护、避免失败保护以及努力提升自我价值，为获得奖励学习不属于自我价值感动机。

6.关于能力实体观和能力增长观，说法正确的是（）

A.能力实体观认为能力固定不变

B.能力增长观认为能力可通过努力提高

C.持能力实体观的学生易形成无助感