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中班一日活动流程安排表演讲人：日期:

CONTENTS目录01晨间入园准备02上午主题活动03午餐与午休时间04下午探索学习05傍晚整理回顾06离园交接管理

01晨间入园准备PART

教师热情迎接教师在园门口以亲切的笑容和温暖的语言迎接每位幼儿和家长，帮助幼儿建立安全感和归属感。物品交接确认教师与家长进行书包、水杯、备用衣物等物品的交接，并核对当日需特别注意的事项（如服药、特殊饮食需求等）。情绪安抚引导对于出现分离焦虑的幼儿，教师采用拥抱、转移注意力等方式进行安抚，帮助幼儿平稳过渡到集体生活状态。家长送园接待

体温监测记录检查幼儿指甲清洁度及长度，指导幼儿使用免洗洗手液或流动水进行手部消毒，培养卫生习惯。手部卫生检查精神状态评估通过观察幼儿面色、眼神、行为反应等判断其身体和心理状态，对异常情况及时与家长沟通处理。使用非接触式体温计对每位幼儿进行体温测量，观察是否有发热、咳嗽等异常症状，并在健康档案中做好记录。晨间健康检查

自由探索游戏区域活动选择提供建构区、美工区、图书角、益智区等多样化活动区域，让幼儿自主选择感兴趣的游戏内容。低结构材料投放教师适时介入引导幼儿学习轮流、分享、合作等社交技能，解决游戏过程中出现的简单冲突。准备积木、彩泥、拼图等开放式玩具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力进行自主探索。社交能力培养

02上午主题活动PART

主题学习环节通过绘本、实物模型或多媒体资源引导幼儿观察、提问和讨论，培养其观察力和语言表达能力，例如开展动植物特征、季节变化等主题探究。认知探索活动数学思维启蒙社会情感培养利用积木、卡片等教具设计数数、分类、比较大小的游戏，帮助幼儿建立初步的数学概念，如通过水果商店情景模拟学习10以内加减法。通过角色扮演、情景模拟等方式让幼儿体验不同社会角色，学习分享、合作与情绪管理，例如设置小小医院区域引导幼儿理解关爱与责任。

艺术手工创作音乐律动体验结合打击乐器、儿歌创编等开展音乐活动，如用沙锤、铃鼓伴奏演绎《小雨滴变奏曲》，发展节奏感和肢体协调性。立体手工制作指导幼儿使用彩纸、黏土、自然材料等制作主题作品，例如用纸盘和羽毛制作森林动物面具，培养空间建构能力和审美意识。创意绘画实践提供水彩、手指画、拓印等多种绘画工具，鼓励幼儿自由表达想象力，如用蔬菜切面拓印创作神奇的花园，同时锻炼手部精细动作。

户外体能锻炼基础运动技能训练设计平衡木行走、双脚跳圈、投掷沙包等游戏，系统发展幼儿的平衡力、爆发力和手眼协调能力，设置不同难度层级满足个体差异。团队协作游戏组织彩虹伞波浪接力运球等集体活动，培养团队意识和规则遵守能力，通过游戏化情境自然渗透社交技能培养。自然探索活动在户外场地开展树叶寻宝影子追踪等自然观察项目，促进幼儿感知觉发展，同时建立环境保护的初步认知。

03午餐与午休时间PART

教师需提前消毒餐桌并佩戴卫生手套，按幼儿人数定量分餐，确保食物温度适宜且营养均衡分配。分餐时需标注过敏源信息，避免特定幼儿误食高风险食物。分餐流程标准化鼓励幼儿使用儿童专用餐具独立进食，教师通过示范正确握勺姿势、咀嚼方式等，逐步提升幼儿手眼协调与自理能力。对进食困难幼儿可采取少量多次添加策略。自主进食能力培养强调安静就餐、细嚼慢咽等基本礼仪，通过“光盘行动”游戏化引导减少浪费，同时观察幼儿偏食行为并及时与家长沟通调整食谱。用餐礼仪引导午餐分发与用餐

个人卫生管理分组安排幼儿参与轻量级劳动，如回收餐盘至指定区域、用安全抹布擦拭桌面等，通过角色扮演（如“小小值日生”）增强责任感。教师需彻底消毒餐具与就餐区域，开窗通风保持空气流通。环境整理分工安全检查与记录核对剩余食物量并记录异常情况（如呕吐、拒食等），检查活动室地面有无食物残渣或水渍，防止滑倒事故。指导幼儿用温水漱口、擦脸，并检查口腔残留食物。提供儿童专用牙刷模型演示正确刷牙方法，培养饭后清洁意识。饭后清洁整理

午睡休息安排睡眠环境准备调节室内温度至舒适范围，拉遮光窗帘降低光线强度，播放轻柔白噪音或摇篮曲。为每位幼儿铺好专属寝具，检查是否有尖锐物品遗留床上。入睡安抚策略对难以入睡的幼儿采用轻拍背部、耳语安抚等方式，避免强制要求闭眼。允许携带安全安抚物（如布偶），但需提前检查无细小零件脱落风险。睡眠健康监测教师每15分钟巡视一次，观察幼儿呼吸频率、出汗情况，及时调整盖被厚度。发现异常体征（如面色潮红、频繁翻身）需立即测量体温并联系保健室。

04下午探索学习PART

故事阅读时间绘本选择与互动讲解教师精选情节生动、画面丰富的绘本，通过角色扮演、提问互动等方式激发幼儿想象力，培养语言表达和理解能力。自主阅读与分享环节提供安静舒适的阅读角，鼓励幼儿自主选择书籍阅读，结束后引导幼儿用简单语言复述故事或分享感受。多感官阅读体验结合音频故事、手偶道具或场景模拟，让幼儿通过视觉、听觉、触觉等多通道感知