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人美版(2024)小学二年级上册美术第四单元1.课表我美化教案
一、学情分析
本课程教学对象为小学二年级学生(7-8岁),处于“美术技能初步积累、创意表达萌芽”的阶段，结合其认知特点、技能基础与生活经验，具体学情如下：
1.认知与生活关联：学生每日使用课表(纸质或电子),熟悉
“课程名称、时间、星期”等课表核心信息，能清晰认读课表内容，
但对“课表的美化设计”缺乏主动意识，仅将其视为“信息工具”,
未关注“美观性与实用性的结合”;对“装饰元素(边框、图案、色
彩)”的认知停留在“好看”层面，无法系统区分“适合课表的装饰”与“冗余装饰”,需通过教材范例引导建立
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